儿童少年常见心理问题及对策要点.pptVIP

儿童少年常见心理问题及对策 傅 荣 (广州市教育科学研究所副所长 中山大学教育硕士研究生导师)2013.11.27 一、 概述 儿童少年常见的心理卫生问题 壹. 学业相关问题 特点： 行为表现与学习密切相关。 多发生在小学阶段。 有些问题属从学龄前期向学龄期过渡阶段出现的暂时性适应不良。 表现形式： 学习闲难 注意力障碍 活动过度 学校恐怖症与拒绝上学等 以“注意力障碍”为例 注意力不集中，常指注意力障碍。儿童少年注意不集中，对学习影响巨大，不及时进行改善或治疗，将耽误孩子学习文化知识的黄金时间，将影响未来升学和就业，甚至将可能影响孩子的一生。 一、儿童注意力不集中的表现 1.上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。 2.频繁地改变注意对象。 3.做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意； 4.对家长的指令心不在焉，似听非听。 5.做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。 6.做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。 7.有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么。 8.老师提问时常不知道提问的内容。 某民办学校老师收集到的学生注意力不集中的表现 1、注意力不集中、不持久。上课不专心听讲，爱做小动作，玩文具，或发呆。 2、做作业时注意力不集中，玩文具等，边玩边写，或发呆。 3、部分乖巧的孩子目光追随老师，但并没有认真吸收老师所讲知识，效率不高。 4、读书时眼睛不看字，只动嘴，导致课文会背，生字却不认识。 5、做题时不细心，未看清题就下笔，经常漏题或未按题目要求答题。 6、未听清老师问题就举手，被点名后不会回答或答案与问题不符。 7、作业或试卷出错怎么也找不出来，用手点着都能把错误的答案读成正确的答案。 8、易受他人影响，如窗外走过一个人，部分学生的目光立即追随那个人。 9、对周围的世界不敏感，对文字无兴趣，却对电视特别感兴趣。 10、速度、反应比别人慢。做事拖拉散漫。 二、儿童注意力不集中的危害 1.如果你的学生注意力集中时间比其他学生短，而且容易分心散漫，他（她）的学习成绩能好吗？ 2.如果你的学生回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉，他（她）的学习成绩能好吗？ 3.如果你的学生无法跟上学习进度，他（她）的学习成绩能好吗？ 4.如果你的学生上课难以集中注意力，对授课内容一知半解，作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，他（她）的学习成绩能好吗？ 5.如果你的学生考试时却会因分神而记不起来或写错等，他（她）的学习成绩能好吗？ 6.如果你的学生办事时总是丢三落四，经常忘记学习用品，学习半途而废，他（她）的学习成绩能好吗？ 7.如果你的学生注意力不集中，他（她）的学习成绩必定会逐渐下滑；必定会导致学习效率低下；必定会严重影响学习考试成绩。 三、儿童注意力不集中的分类 不同儿童对不同刺激的敏感性不同，儿童注意力不集中，可分为三大类： 1.视觉注意力障碍：有的儿童接受视觉刺激不专心，表现为不喜欢看书，阅读时粗心马虎，容易出错。 2.听觉注意力障碍：有的儿童接受听觉刺激不专心，上课听课特别不专心，平常别人对他说话他似听非听，甚至给人他的耳朵有问题的感觉。 3.视觉听觉注意力障碍：有的儿童对视觉和听觉刺激均不专心。这些孩子难以服从指令完成任务，甚至要大人不断的发出语言命令时才开始去执行任务。 四、判断：请根据你学生过去6个月的行为举止来判断儿童注意力障碍 序号 行为举止表现 从不 0分 偶尔 2分 经常 6分 频繁 9分 总分 1 不能仔细注意细节，常发生粗心大意所致的错误 2 在学习工作或活动时，注意力难以持久 3 与之对话时，心不在焉，似听非听 4 不听从指令而难以完成或组织各项工作和任务（并非因为不能理解指令） 5 难以完成或组织各项工作和活动 6 逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的工作或活动 7 遗失作业或活动所需要的东西，如玩具，作业本，铅笔或课本 8 因声音或其它外界刺激而分心 9 遗忘日常活动 五、儿童注意力不集中的原因 1.生理原因 由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 2.病理原因 儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。 3.环境原因 许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。 4.教育原因 ①父母教养态度是否一致？ ②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规