父母与孩子之间的爱(新人教版必修4)要点.ppt

弗罗姆（1900—1980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有： 《爱的艺术》(1956年) 《心理分析之危机》等。 [读人物·知人知情] [背语基·厚积薄发] 一、字音认读 1．罪孽( )　　　　　2.藩篱( ) 3．归根结蒂( ) 4.咄咄逼人( ) 5．诞生( ) 6.幼稚( ) 7．休戚相关( ) 8.辜负( ) 9．惩罚( ) 10.赢得( ) 11．惶恐不安( ) 12.履行( ) niè dì dàn qī chénɡ huánɡ fān duō zhì ɡū yínɡ lǚ . . . 三、熟语积累 1．孤立无援：处于孤立的境地，得不到外力援助。 2．节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在不应有问题之处又岔出了新的问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。 3．归根结蒂：归结到根本上。 4．休戚相关：休，欢乐，吉庆；戚，悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系非常密切，利害完全一致。 5．惶恐不安：惊慌害怕，心神不宁。 6．咄咄逼人：原指说话刺人，使人难堪。后形容后辈超越前人，令人赞叹。也形容气势汹汹，盛气凌人。 对象：孩子、母亲、父亲 解题 父母与孩子之间的爱 内容： 爱 读课文，理清文章结构： 第一部分（1—3段）：论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。 第二部分（4—7段）：阐述父爱的性质，以及父爱和母爱的根本区别。 第三部分（8—10）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。 人感受和体验母爱的能力的发展阶段？ 　年龄段 　　　特　　　　　　征 刚出生阶段 ８岁以下 ８—１０岁 少年时期 成熟时期 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，学习爱别人 成熟的爱的原则：因为我爱人，所以我被人爱 无爱——被爱——有爱——创造爱 爱不是与生俱来的！ 小组讨论： 1、第3段中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”、“我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”。 这两种爱的原则区别是什么？ 2、母爱的特点及优缺点是什么？ 3、父爱的特点及优缺点是什么？ 参考答案：前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。 童稚的爱是单向的、简单的、以自我为中心的；而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。 特点： 无条件。 优点： 缺点： 不需努力即可拥有。 无法赢得。 有条件。 优点： 缺点： 特点： 可努力赢得，可控制和支配。 必须努力，否则会失去。 母爱是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。 父亲代表思想的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案：作者灵活地运用这几个词语，指出了正确的父爱、母爱和错误的父爱、母爱区别是怎样的，从而告诫为人父母的人们，应该正确处理与孩子的关系。 答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案：一个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象，而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上 。(设计这个问题还是在引导学生理解作者的观点，成熟的人会融合父母给自己的爱，从而建立起自己独立的精神世界，懂得爱父母，懂得回报社会) 答：____________________