复习第九课唯物辩证法的实质与核心要点.pptVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 【全书基本框架图】 第一单元 第二、三、 四单元 第二、三、单元 第四单元 4、5 6 7、8、9、10 11 12 核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为 世界是联系、发展、矛盾的。 总特征： 联系、发展的观点 （七、八课） 实质和核心： 矛盾规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学 （综合探究） 形而上学 对立 孤立 静止 片面 第三单元 思想方法与创新意识 矛盾 联系 发展 唯 物 辩 证 法 的 实 质 和 核 心 是矛盾的表现形式 是矛盾运动的结果 是联系的根本内容 是发展的根本动力 两大基本特征或总特征 没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 联系是发展的条件 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心 辩证唯物主义：唯物辩证法 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含义： 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 （矛盾规律即对立统一规律） 应注意的问题 ： （1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈 注意: （1）不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象； 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。 如：空间上：上下、左右、高低、长短、远近； 人的属性：男女、老幼、长短、胖瘦、高矮； 物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗； 认识领域：好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易； 正与负，教和学，生产和消费，作用力与反作用力，人与自然，经济与资源、环境，教育与经济，物质文明和精神文明，民主和专政等等。 “每个同学既有优点又有缺点。” “每个同学都是三好学生又都不是三好学生” 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含义： 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 （矛盾规律即对立统一规律） 应注意的问题 ： （1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈 （2）矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部 存在这种关系也指事物之间存在这种关系。 当一事物和另一个事物构成矛盾，对于这个事物来说是外部矛盾，对于更大范围的新的统一体来说则是它的内部矛盾。 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含义： 2、矛盾的基本属性： —矛盾的同一性和斗争性 （统一属性） （对立属性） （1）同一性和斗争性的含义： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含义： 2、矛盾的基本属性： —矛盾的同一性和斗争性 （统一属性） （对立属性） （1）同一性和斗争性的含义： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”　——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 ——赫拉克利特 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含义： 2、矛盾的基本属性： —矛盾的同一性和斗争性 （统一属性） （对立属性） （1）同一性和斗争性的含义： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，A即相互渗透、相互包含，B在一定条件下可以相互转化。 有条件的、 相对的 “失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后” 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含义： 2、矛盾的基本属性： —矛盾的同一性和斗争性 （统一属性） （对立属性） （1）同一性和斗争性的含义： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，A即相互渗透、相互包含，B在一定条件下可以相互转化。 有条件的、 相对的 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 塞翁失马 焉知非福 考点1:矛盾的含义及其基本属性 1、矛盾含