人教版二年级下册音乐教材分析重点反思.docVIP

第一单元 到郊外去教材分析 一：编写意图 通过欣赏和演唱与春天户外活动有的音乐作品，使学生亲近大自然，激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动，培养学生对生活的观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。 二、音乐材料分析 1、山谷回音真好听 歌曲简洁、朴实、描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的好奇心理，生动模仿了声音在山谷间的自然现象。 2、出发 这首乐曲描绘了火车出站的情形。圆号吹响了坚定的引子，小号紧随其后。乐曲主要利用乐队音色手法，表现儿童心潮起伏的心情和车窗外快速变化的景色。 3、放风筝 这是一首流传在河北南皮的民歌，歌曲表现了春季藏风筝的民俗。从三月清明唱起，唱到姐妹的穿着打扮，唱到放风筝的动作细节，放风筝的形态，直唱到姐妹收起风筝欢欢喜喜回家去。歌曲优美动听，深受人们喜爱。 4、放牛放到小河边 这是一首流传在江西萍乡一带的民歌，属于民歌体裁形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝天小河耕牛，与小牧童融为一体。 5、郊游 歌曲为台湾儿歌，旋律平易近人、琅琅上口，为儿童所喜爱。歌曲描绘了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”“青山绿水”一派春意盎然的景象。 第二单元：进行曲教材分析 一、编写意图 本单元所先歌曲及器乐均为进行曲，进行曲是儿童最熟悉、是易接受随其律动作音乐活动的音乐体裁之一。所先曲止《队歌》是学生们经常都要接