高中生物必修三第2节通过激素的调节要点.pptVIP

高中生物必修三第2节通过激素的调节要点.ppt

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问题探讨: 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人血糖含量80~120mg/dL全身的血量大约为5L。 (1)根据材料计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间? 思考与讨论 (2)长跑时消耗了大量的葡萄糖,你认为血糖的浓度会大幅下降吗? 1 min左右 可能会导致血糖含量短暂的轻度下降, 但仍能基本保持稳定,不会影响运动。 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 案例:促胰液素的发现 学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。 科学家发现:狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎。当食物进入小肠时,胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。 那么,食物到达小肠的消息,胰腺是怎样得到的呢?(小肠与胰腺并不相连) 沃泰默的实验 : 切除通向该段小肠的神经,只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 沃泰默的解释: 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。 你能得出什么结论? 你同意他的观点吗? 要证明斯他林和贝利斯的观点,该如何设计实验? 这种实验现象是化学调节的 结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。 斯他林和贝利斯的假设 斯他林和贝利斯的实验 : 实验过程: 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 实验结果:促进胰腺分泌胰液。 实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 思考与讨论 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容? 发现了促胰液素; 发现了激素调节 。 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会? 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 (激素是由内分泌腺分泌的,通过血液运输,对生命活动有重要调节作用的化合物。) 外分泌腺: 内分泌腺: 有导管 无导管 通过导管排出到体表或消化腔等处 直接进入血液 如消化液、汗液、皮脂等 激素 分泌物量较多 分泌物量微量 唾液腺、胃腺,肝脏、胰腺、汗腺、皮脂腺等 垂体、甲状腺、胰岛、性腺等 注意: 胰脏既是外分泌腺,又是内分泌腺。 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 几种高等动物激素和作用 名 称 生 理 机 能 体内来源 生长激素 促进生长,影响动物和人体内的糖类、脂肪和蛋白质代谢 垂体 甲状腺激素 促进代谢和生长发育,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统兴奋性 甲状腺 胰岛素 促进血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖,降低血糖浓度 胰岛 性 激 素 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发和维持第二性征及性周期 主要是睾丸 雌性激素 主要是卵巢 孕激素 促进子宫和乳腺的发育 卵巢 激素分泌失调会引起怎样的结果呢? 可以口服的激素是? 侏儒症幼年时生长激素不足 巨人症幼年时生长激素过多 呆小症 幼年时甲状腺激素不足身材矮小,智力低下 甲亢 甲状腺激素过多 ???? 激素分泌不足或过多导致的症状: 肢端肥大症 成年时生长激素过多 呆小症患者(智力不正常.生殖器官不发育) 地方性甲状腺肿患者 甲亢患者 甲状腺激素失调引起的疾病 一代肿二代傻三代四代断根苗 实例一:血糖平衡的调节 血糖 >0.8—1.2g/L 血糖的去向(正常情况下) 0.8—1.2g/L 血糖的来源(正常情况下) 问题探讨2 马拉松运动员在比赛过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充? 血糖平衡的调节 0.8—1.2g/L 血糖 0.8~1.2g/L 人体中血糖的来源和去向 (正常情况下) 血糖平衡 如果糖原合成或分解速率太快会怎样?太慢会怎样? 细胞吸收利用葡萄糖速率太快会怎样?太慢会怎样?…… 资料:血糖的调节是一个非常复杂的过程,人体内有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等多种激素能够调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用

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