阳光小学心理活动方案.docVIP

阳光小学心理健康教育月活动方案 一、指导思想 我校以培养具备优良的心理品质和完善人格的学生为宗旨，提倡“以人为本”，让健康的心理植根于学生的心灵。通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，追求向上，不畏艰难的健全人格。使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 为深化心理健康教育，特在五月份开展心理健康教育月活动，现将具体工作安排如下： 二、活动形式 1. 心理健康图片展 2. 心理健康教育（班主任） 3. 心理健康问卷调查 4. 心理健康讲座 5. 心理健康黑板报 6. 国旗下讲话 7. 观看心理电影 三、各年级活动主题 一年级：克服依赖心理。学生问题主要表现为产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。 二年级：克服懈怠情绪。主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力。 三年级：敞开胸怀，拥抱友谊。学生问题主要表现在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理,封闭自己。 四年级提升意志品质。学生问题主要表现在缺乏行动的目的性和一致性。做事容易半途而废，不能正确地面对挫折，行动放任自流，容易采取消极的逃避方式。 五年级：塑造健康人格。学生存在的问题主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。 六年级：情绪的有效调控。学生出现的问题主要表现为攻击、逃避、漫骂、自暴自弃等。 三、心理健康教育的途径： 1．全面渗透在学校教育的全过程中，利用晨会、班队会、思品课等德育阵地对学生进行心理健康方面的教育。 2．举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 3．开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。 4．建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，利用家长半日活动渗透心理健康教育方面的教育重要性。 四、班主任在开展心理健康教育过程中的几点建议： 1．要开朗、热情、善解人意。 2．要掌握一定的辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。 3．要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 4．尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 五、拟开展的活动 周次 参加年级 活动内容 负责人 备注 第一周 二年级 下发心理健康调查问卷（学生+家长） 崔雨 三年级 《学生健康心理的形成及其矫正》讲座 崔雨 第二周 一年级 优点轰炸（心目中的自己和好朋友） 班主任 四年级 学做小医生（情景剧） 班主任 五年级 握住我的手（讲故事.关于友谊） 班主任 第三周 二年级 记忆方法指导（串名字游戏+指导） 班主任 三年级 集体的力量（讲座+体验） 班主任 四年级 观看心理微电影（95分的烦恼） 班主任 六年级 青春期学生心理健康辅导讲座 崔雨 第四周 各年级 我们相会在2030年 班主任 六年级 调试你的应考心理 班主任 西安交大阳光小学 二〇一四年三月十一日