限时训练5答案(AB班).docVIP

学院附中2011学年第二学期高三数学（理）限时训练五（A、B班） 立体几何专题 1．如右图所示，是一个正方体的表面展开图，A、B、C均为棱的中点，D是顶点，则在正方体中，异面直线AB和CD的夹角的余弦值为(　C　) A.2)5　　 　　　B.3)5 C.10)5 D.5)5 2.设，是两条不同的直线，是一个平面，则下列命题正确的是 （A）若，，则 （B）若，，则 （C）若，，则 （D）若，，则 解析：选B，可对选项进行逐个检查。本题主要考察了立体几何中线面之间的位置关系及其中的公理和判定定理，也蕴含了对定理公理综合运用能力的考察，属中档题 3.（浙江理3）若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是 【答案】D 4．已知m、n是两条不同的直线，α、β是两个不同的平面，给出下列命题：①若α⊥β，m∥α，则m⊥β；②若m⊥α，n⊥β，且m⊥n，则α⊥β；③若m⊥β，m∥α，则α⊥β；④若m∥α，n∥β，且m∥n，则α∥β.其中真命题的序号是(　B　) A．①④　 　　B．②③　 　　C．②④　　　　D．①③ 5.如图，四棱锥S—ABCD的底面为正方形，SD底面ABCD，则下列结论中不正确的是 （A）AC⊥SB （B）AB∥平面SCD （C）SA与平面SBD所成的角等于SC与平面SBD所成的角 （D）AB与SC所成的角等于DC与SA所成的角 【答案】D 6.。已知球的直径SC=4，A，B是该球球面上的两点，AB=，，则棱锥S—ABC的体积为 （A） （B） （C） （D）1 【答案】C 7．如图是一几何体的平面展开图，其中ABCD为正方形，E、F、分别为PA、PD的中点，在此几何体中，给出下面四个结论： ①直线BE与直线CF异面；②直线BF与直线AF异面 ③直线EF∥平面PBC； ④平面BCE⊥平面PAD. 其中正确的有__1____个． 8．如图，点O为正方体ABCD－A′B′C′D′的中心，点E为面B′BCC′的中心，点F为B′C′的中点，则空间四边形D′OEF在该正方体的面上的正投影可能是__①②③______(填出所有可能的图的序号)． 9.某四面体的三视图如图所示，该四面体四个面的面积中，最大的是 10 10.正方体-中，与平面所成角的余弦值为 11. 如图，在四棱锥中，平面，底面是菱形，. (Ⅰ)求证：平面 （Ⅱ）若求与所成角的余弦值； （Ⅲ）当平面与平面垂直时，求的长. 证明：（Ⅰ）因为四边形ABCD是菱形， 所以AC⊥BD. 又因为PA⊥平面ABCD. 所以PA⊥BD. 所以BD⊥平面PAC. （Ⅱ）设AC∩BD=O. 因为∠BAD=60°，PA=PB=2, 所以BO=1，AO=CO=. 如图，以O为坐标原点，建立空间直角坐标系O—xyz，则 P（0，—，2），A（0，—，0），B（1，0，0），C（0，，0）. 所以 设PB与AC所成角为，则 . （Ⅲ）由（Ⅱ）知 设P（0，－，t）（t0）， 则 设平面PBC的法向量, 则 所以 令则 所以 同理，平面PDC的法向量 因为平面PCB⊥平面PDC, 所以=0，即 解得 所以PA= 12.如图，四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，四边形ABCD中，AB⊥AD，AB+AD=4，CD=，． （I）求证：平面PAB⊥平面PAD； （II）设AB=AP． （i）若直线PB与平面PCD所成的角为，求线段AB的长； （ii）在线段AD上是否存在一个点G，使得点G到点P，B，C，D的距离都相等？说明理 由. 本小题主要考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系等基础知识，考查空间想象能力、推理论证能力、抽象根据能力、运算求解能力，考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想，满分14分。 解法一： （I）因为平面ABCD， 平面ABCD， 所以， 又 所以平面PAD。 又平面PAB，所以平面平面PAD。 （II）以A为坐标原点，建立空间直角坐标系 A—xyz（如图） 在平面ABCD内，作CE//AB交AD于点E，则 在中，DE=， 设AB=AP=t，则B（t，0，0），P（0，0，t） 由AB+AD=4，得AD=4-t， 所以， （i）设平面PCD的法向量为， 由，，得 取，得平面PCD的一个法向量， 又，故由直线PB与平面PCD所成的角为，得 解得（舍去，因为AD），所以 （ii）假设在线段AD上存在一个点G，使得点G到点P，B，C，D的距离都相等， 设G（0，m，0）（其中） 则， 由得，（2） 由（1）、（2）消去t，化简得（3） 由于方程（3）没有实数根，所以在线段AD上不存在一个点G， 使得点G到点P，C，D的距离都相等。 从而，在线