高三生物二轮专题复习：专题6生物与环境要点.ppt

专题六 生物与环境 体验高考 一、理解能力 1．(2010·广东理综，2)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是 (　　) A．竞争 B．共生 C．寄生 D．捕食 解析：本题主要考查种间关系的相关知识。“苗多欺草，草多欺苗” 中的“苗”与“草”是为了抢夺共同的资源(阳光等)和空间等，因此两 者之间构成了竞争关系。 答案：A 2．(2010·全国Ⅱ，3)下列关于生态系统的叙述，错误的是 (　　) A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 解析：我国北方四季分明，一年中温度变化较大，而南方热带雨林中 温度、水分均较适宜，其分解者的代谢活动较强；草原生态系统比农 田生态系统(农作物种类单一)动植物种类多，群落结构复杂；由于地 形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等环境条件分布不均匀使群落有 一定的水平结构；植物通过光合作用使无机环境中的CO2进入生物群 落，通过呼吸作用产生CO2又归还到无机环境中参与碳的循环。 答案：C 3．(2010·江苏生物，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援 粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是 (　　) A．多吃肉食会增加心血管病的发病率 B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 解析：“多吃素食，少吃肉食”能节约粮食，其生态学原理在于降低 人在食物链中的营养级，从而节约更多的粮食。故正确答案为C。 答案：C 4．(2010·北京理综，5)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基 础。下列对生物多样性的理解正确的是 (　　) A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强 解析：本题主要考查生物多样性的相关知识。A项错误：自然选择 决定生物进化的方向，因而生物多样性的丰富程度与自然选择有 关；B项错误：演替是一个群落被另一个群落代替的过程，一般而 言，初生演替和次生演替过程中的生物多样性都逐渐增加；C项， 物种多样性越高，生态系统中的自我调节能力就越高，生态系统越 稳定；D项，遗传多样性是生物多样性内容之一，遗传多样性越 低，个体间的差异越小，种群适应环境的能力越弱。 答案：C 二、获取信息的能力 5．(2010·山东理综，8)右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此 分析得出的正确表述是 (　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 解析：A项中，K/2时种群增长率最大，控制有害动物应在K/2之前最有 效；B项中，我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育，即降低人 口出生率来减少净补充量，不能靠增加死亡率来减少净补充量；C项 中，可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量；D项中，在捕捞 鱼类后使种群数量降低至K/2能获得最大的种群增长率，但不能获得最 大的捕获量。 答案：C 6．(2010·浙江理综，3)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一 植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个