各种各样的叶子综合实践课程说课要点.ppt

各种各样的 叶子different leaves ~覃 超~ 13 号 选题背景 教材与学生情况分析 教学目标（重难点分析） 整个教学过程安排 课题延伸 Table of Contents 说课的流程 一、选题背景 对象：三年级 学生 时代的发展、科技的进步、生活水平提高… 学习、 成绩的提高… 脱离现实… 远离自然、童年的天真，乐趣… 二、教材与学生分析 教材： 参照 新版小学科学教材的 三年级上“植物的叶”； 课标分析（3—6年级） 开端位置、打下基础； 消除顾虑；激发兴趣；科学启蒙 学生： 天真、可爱、活泼； 充满了疑问、好奇，害怕、担心； 有一点知识基础，学习能力强； 组织性、纪律性弱，注意持续时间不长 三、教学目标 知识与技能： 知道周围常见的叶子及树木的名称； 了解一些叶子的作用； 培养观察的能力； 过程与方法： 在学生已有的基础与经验上，教师通过引导，图片、实物展示、指导活动开展让学生学习到新知识； 通过观察、记录、成果展示等方式完成学习 情感态度与价值观： 培养学生对科学知识的学习兴趣； 发展对周围事物的好奇心、爱心； 体验大自然之美，培养学生热爱大自然的意识； 重难点分析 四、教学过程 课时安排：7 课时 一课时 (引入课题、讨论、确定子课题、分组、小组的分工) 导入： 在此次课之前，提前让学生准备； 上课开始时，开始提问； 教师展示准备好的各种叶子的图片、贴画、书签等并提问，引入课题~ ps:没有多媒体展示的情况… 四、教学过程 讨论… （*激发热情与兴趣*） 得出子课题（预设）： 1、不同的叶子为什么会长成这个样子？ 2、各种叶子的作用、价值？ 3、怎样使叶子可以等到精美的图画、艺术品？ 4、在校园里有哪些美丽的叶子？ 5、一些珍惜植物是否得到了有效的保护？ 6、同学们是否对周围的植物的叶子有一定的了解？ 分组及明确任务 四、教学过程 二课时 （明确任务、设计表格、制定计划表…） 实践开始 ~ 四、教学过程 各种植物的作用 组别 : 组员: 指导教师 叶子名称 形状 生长地方 作用 本身 对外 价值（ 经济或药用、食用） 银杏叶 扇子 向阳地，雨水适中的地方 适合光合作用 可作观赏植物 果实可食用，叶子可入药、整树可做观赏植物，可买卖 本组在实践过程中遇到的问题： 怎样解决的？ 四、教学过程 三课时 （继续实践） 四课时 （小结、解决重难点） 解决重难点：（对症下药） 重点： 1、知道叶子及相应植物的名称及作用； （耐心讲解、举实例、指导） 四、教学过程 2、观察与记录资料 （检阅每组的记录情况，有则改之无则加勉） 难点： 1、知道叶子及相应植物的名称及作用； 2、资料的收集； （过程是否正确、方法途径是否得当、指引正确的方法） 3、分组合作、怎样解决问题 （是否出现小情绪、闹矛盾、遇见的问题是否解决了、效果如何） 四、教学过程 五课时 （继续课题，更好地实践、解决问题） 四、教学过程 六、七 课时 1、成果展示、交流； 2、问题反馈； 3、自由发问； 4、教师总结(发现的问题及应该怎么做，为以后做好准备)； 四、教学过程 六、七 课时 实践的反思(预设)： 优点：1、学习到了什么？2、有什么影响？… 缺点：1、还有哪些不足？2、分组是否合理？ 3、经费后续是否跟进？4、学生的兴趣、积极性是否得到激发？5目的是否达到?… 五、课题延伸 六、七 课时 1、制作标牌； 2、美化班级、家庭； 3、野外受伤时，植物叶子的妙用与急救措施… ~ 覃 超 于 2015~5~09