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启新教育三年级奥数第十四讲火柴棍游戏二 　　火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。 　　用火柴棍可以摆出下列数字和符号： 　　这些数字和符号，在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变化。 　　做火柴棍算式游戏就是利用这些变化，改变算式，使之符合题目要求。 　　下面举的几个例子，只要仔细观察答式，就可以明白是如何按规定变化的，因此就不再进行过细说明了。 　　游戏1下面火柴棍摆的算式都是错的。请在各式中去掉或添加1根火柴棍，使各式成立： 　　 解：(1)去掉1根，可变为 (2)添加1根，可变为 (3)去掉1根，可变为 　　游戏2在下列各式中只移动1根火柴棍，使错误的式子变成正确的算式： 　　 解：(1)把221中的1移到等号右边使1变成7。 (2)把17前面的“+”变成“-”，这1根移到等号右边使71变成21。 (3)移动7中1根到4前面去。 　　游戏3下面的两个算式都是错误的，各移动2根火柴，使它们都变成正确的算式： 　　 解：(1)右边移2根到左边，变为正确算式。 (2)左边的2根火柴移动后，变为正确算式。 游戏4 每式移动3根火柴棍，使各式都变为正确的算式： 　　 　　 　　为了锻练同学们变换算式的灵活性，我们再做一个游戏。 　　游戏5 下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式成立。要求找到尽可能多的不同的移动方法。 解：因为右边的21无法通过移动一根火柴变小，所以只考虑左边算式，或使被减数变大，或使减数变小，或改变“-”、“＞”等符号。 　　将“-”号变为“+”号，有 　　改变“＞”号，有 　　改变被减数与减数，有 　 ?练习 1.在下面各式中去掉或添加1根火柴棍，使各式变成正确的算式： 2.在下面各式中，只移动1根火柴棍，使各式变为正确的算式： 　　 3.移动2根火柴棍，使下面的不等式反向： 4.在下列各式中移动2根火柴，使它们成立： 5.移动3根火柴棍，使下式成立： 6.在下面的等式中，移动3根火柴棍，使其成为一个新的等式： 7.下面是一个不正确的不等式，请移动其中1根火柴，使不等式成立。请找出尽量多的不同移法。 　 　启新教育奥数天天练填符号组算式 祝枝山是“江南四大才子”中有名的人物，他写得一手好字。有一次过年，一个人请祝枝山写了一张条幅：“今年正好晦气，全无财帛进门。”差一点气昏过去，大骂祝枝山是个“大混蛋”。祝枝山不慌不忙，笑嘻嘻地说：“你听我念：‘今年正好，晦气全无，财帛进六。’这是多么好的口彩。“主人一听，马上转怒为喜。 古人的断句，体现了标点符号的作用。数学中的运算符号也能发挥类似的作用。 例题与方法 例1．在下列4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（ ），组成3个不同的算式，使得数都是2。 4 4 4 4=2 4 4 4 4=2 4 4 4 4=2 例2．在批改作业时，高老师发现彬斌抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给彬斌的算式添上括号： 4+28÷4-2×3-1=4 例3．在下面的数字之间添上运算符号，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=60 例4．在下面算式适当的地方添上加号，使等式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8=1000 例5．在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1995 例6．在下面式子的适当地方添上＋、－、×，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8=1 练习与思考 1.在下面的式子里加上括号，使等式成立。 5+7×8＋12÷4-2=75 5+7×8＋12÷4-2=20 5+7×8＋12÷4－2=102 2．在下面的数字之间添上＋、－、×、÷和（ ），使等式成立。 3 3 3 3 3=10 5 5 5 5 5=4 9 9 9 9 9=18 3．把运算符号＋、－、×、÷分别填入下面的○内，使等式成立。 （6○18○3）○（7○2）=12 （6○12○5）○（15○4）=7 4.在下列算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1996 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=1992 5．只添上一个加号和两个减号，使下面等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100 6．在