2016年电大new机械cad cam.doc

《机械CAD/CAM》教学大纲 一、课程性质、目的与任务 本课程是数控技术专业的专业基础课，是必修课程之一，主要讲授计算机辅助设计和制造技术（CAD/CAM）的理论与方法，包括CAD/CAM系统的软硬件构成，基础理论，以及常用的CAD/CAM软件使用。 本课程的主要任务是培养学生掌握应用计算机进行零件设计和制造的方法，并基本掌握常用三维CAD/CAM软件的应用。 二、教学内容与基本要求 第一部分　软件介绍 1、基本内容 （1）CAXA系列软件介绍 （2）CAXA制造工程师功能介绍 （3）软件的安装与运行 2、基本要求 （1）了解CAXA软件 （2）熟悉CAXA制造工程2004的安装、运行 （3）初步了解CAXA软件的功能 第二部分　界面介绍 1、基本内容 （1）软件界面的内容、布局 （2）快捷工具键的使用 2、基本要求 （1）熟悉软件界面布局 （2）掌握各种快捷键的使用 第三部分　线架造型和曲面造型 1、基本内容 （1）曲线生成（直线、圆弧、圆、矩形、椭圆、样条、点、公式曲线、多边形、等距线、曲线投影、相关线、文字） （2）曲线编辑（裁剪、过渡、打断、组合、拉伸、优化及样条编辑等）； （3）曲面生成（直纹面、旋转面、扫描面、导动面、等距面、平面、边界面、放样面、网格面、实体表面） （4）曲面编辑（裁剪、过渡、缝合、拼接、延伸、优化） 2、基本要求 （1）熟悉曲线生成指令 （2）熟悉曲线编辑指令 （3）熟悉曲面生成指令 （4）熟悉曲面编辑指令 第四部分　实体造型 1、基本内容 （1）特征生成步骤 （2）草图绘制 （3）轮廓特征生成（拉伸、旋转、放样、导动、曲面加厚等） （4）特征编辑（过渡、倒角、孔、抽壳、筋板、阵列等） 2、基本要求 （1）掌握特征生成步骤 （2）熟悉草图绘制 （3）掌握轮廓特征生成方法 （4）掌握特征编辑方法 第五部分　数控加工 1、基本内容 （1）粗加工方法（区域式、等高线、摆线式、扫描线、插铣式、等壁厚、导动线） （2）精加工方法（参数线、等高线、扫描线、三维偏置精加工、浅平面等） （3）孔加工方法 （4）后置处理 2、基本要求 （1）熟悉常用粗加工方法 （2）熟悉常用精加工方法 （3）掌握孔加工方法 （4）掌握后置处理 三、教学时数分配表 学时分配建议表 教学内容 学 时 学时分配 讲授 习题课 上机 实验 第一部分 软件介绍 2 2 0 第二部分 界面介绍 4 4 0 第三部分 线架造型和曲面造型 14 8 6 第四部分 实体造型 20 10 10 第五部分 数控加工 8 4 4 合计 48 28 20 四、使用说明 1. 本课程与其它课程的联系 《机械CAD/CAM》是一门应用性与专业性较强的职业技术课程，与工程中诸多课程相关，准备知识涉及机械制图、机械设计、数控加工工艺等课程，着重培养学生实际操作软件的能力和利用软件进行计算机辅助设计与制造的基本能力。因此课程的安排应放在主要专业基础课以后进行。 2.教学建议 课堂教学安排在多媒体机房授课，采用CAI教学和随讲随练的方式。 3.推荐教材及参考书目 （1）推荐教材 CAXA制造工程师V2/XP实例教程，北航CAXA教育培训中心编著，北京航空航天大学出版社 （2）参考书目 [1] CAD/CAM集成技术. 刘文剑主编. 哈尔滨工业大学出版社. 2000年12月第一版 [2] CAD/CAM系统的可视化、集成化、智能化、网络化. 西北工业大学出版社. 1996年5月第一版 [3] 机械CAD/CAM技术、应用与开发. 王贤坤主编. 机械工业出版社. 2001年2 月第一版 4.课程考核方式及成绩构成 考核方式以闭卷为主，结合平时形成性考核综合评价。 成绩=平时成绩×20%+期末成绩×80% 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督过程为标准，可将监督划分为（ ABD ） A、事前监督 B、事中监督C、事外监督 D、事后监督 3、监督的主要特征是（ABCD ） A.监督主体的多样性B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性D.监督依据的法 定性 4、对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括（ACD ） A.寻租理论B竞争理论C.成本—收益理论D.委托—代理理论 1．邓小平关于权力监督的思想主要包括以下方面（ACD ） A．党的监督B. 人大监督C．群众监督 D．民主党派和无党派民主人士的监督 2、江泽民（ABD）的监督思想是有机的统一体。 A.以德制权B.以法制权C.以权制权D.以制度制权 3、胡锦涛的权力监督思想主要体现在以下方面（ABD） A．注重加强教育，树立正确的权力观 B．注重制度建设，加强对权力的监督 C．注重执政党建设，加强对权力的监督 D．注重发展民主