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“数据、图表题”专题的备考复习策略及配套练习 江苏省泰州中学 近年高考生物的命题，更加突出对考生能力的考查，注重考生抽象思维能力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现生物学科的基础性、普遍性特点。在这些思想的指导下，纵观几年来的高考试题，图表题涉及的题量越来越多。图表题考查知识点多，以图表的方式展示生物学原理、过程、功能等利于考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力，如识图能力，知识迁移能力，收集和处理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析综合等思维能力等。学生在考试中不会分析、解答，碰到这类题无从下手，失分较多。在平时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练，以取得高考的好成绩。 一、命题指导思想（部分） 以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。 二、生物图表题的概念及特点 凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。 生物图表题的特点是： ? 新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。 ? 重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高。 ? 比分大 ? 考查知识呈递进关系 三、解答图表题的一般策略 1．树立信心，认真审题，注重整体阅读，把握有效信息 审题时要静下心来认真阅读，对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向，明确试题要考查的知识点。搜索有效信息，如题目中关键性的字、词、句等等。 2．明确呈现条件，找出隐含条件 理清图表中呈现了哪些条件？思考题目中还隐含了哪些条件？呈现条件还可以推出哪些条件？图形题中的已知条件一般包含在文字叙述、图例、图像的变化或比例中。隐含条件或关键信息往往隐藏在图像或题干中不太明显。 3．图像比较，注意图表细节，重视数据变化 图表题的一个重要特点就是信息量大。图像分析比较，找出相同点和不同点，从而加深对问题的理解和本质特征的认识。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是此试题的重要之处。 4．联系相关知识，培养创造性思维 注重联系基本概念、基本原理，这是解图表题的基础和关键。课本中的插图十分重要，许多图表题就是插图的内涵和外延，在此基础上培养创造性思维。 5．把握考题要求，规范答题 根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。答题要规范、准确、严密、完整。先易后难，该拿到的分数决不丢失。 四、常考题型归类： 高中生物的图表曲线类常见的题型分两大类： 1．图形类：包括模式图、示意图、图解、过程图、概念图、装置图、细胞分裂图、遗传系谱图等。 2．数据表格类：包括饼图、柱形图、条形图、数据表格、坐标曲线等。 类型 书本插图 图形类 模式图 必修1《动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图》等 示意图 必修3《甲状腺激素分泌的分级调节示意图》等 图解 必修1《有氧呼吸过程图解》等 过程图 必修2《哺乳动物精子的形成过程图解》等 概念图 必修1《画概念图：完成下面有关蛋白质分子的概念图》等 装置图 选修1《果酒和果醋的发酵装置示意图》等 细胞分裂图 必修1《植物细胞有丝分裂模式图》等 遗传系谱图 必修2《资料分析：分析人类红绿色盲症》等 数据类 饼图 必修1《组成人体细胞的主要元素》等 柱形图 必修1《资料分析：物质跨膜运输的特点》等 条形图 必修3《种群年龄组成的三种类型》等 数据表格 必修1《组成细胞的化合物》等 坐标曲线 必修3《大草履虫种群的增长曲线》等 五、案例分析 5.1　模式图： 此类直观图文转换题，实质考查考生对生物基础知识的掌握和基本技能的训练。 解题策略：解这类题时要求能辨认出图中所反映的形态、结构，并能联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。 要求做到以下几点： ? 熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。 ? 熟记各结构的化学组成。 ? 熟记各结构的功能。 ? 正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。 ? 正确区分辨别模式图与具体结构的区别。 例1．下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答： ⑴ 图中属于原核生物的是___ BD____(填代号)，能进行光合作用的是___ ADE ___(填代号)。 ⑵ B细胞与C细胞在细胞结构上的主要区别是，后者___具有成形的细胞核 ___。 ⑶ 在个体正常发育过程中，若C细胞恢复分裂能力并能无限增殖，则说明该细胞发生了_癌变_。如果想利用组织培养技术将E细胞培育成一个新个体，必须经过_脱分化_过程产生愈伤组织，然后通过__再分化__过程形成新个体。 ⑷ 将人的某种糖蛋白基因导入B细胞中，表达出来的蛋白质即使在外界条件适宜的情况下，也并不具备天然状态下的活性。其原因是___在