教师资格考试《教育心理学》第三讲要点.ppt

教 师 资 格 考 试 教 育 心 理 学 教育心理学高级讲师 国家二级心理咨询师 E- mail:chenmancheng123@126.com qq:544571387 陈满成 第五章 学习迁移 第一节 学习迁移的概述 这一章没有前几章那样内容丰富，但也是教育心理学的主要内容之一。平时，这一章考试题型也较多，选择、简答、填空、论述题都有出现。 本章三大内容： 第一节概述； 第二节理论； 第三节如何促进学生学习迁移。 评价目标： 1、识记迁移、正迁移与负迁移、垂直迁移与水平迁移、顺向迁移与逆向迁移、一般迁移与具体迁移、定势等基本概念。 2、理解早期的四种迁移理论的基本观点。 3、结合实例分析相似性、原有认知结构、定势等因素对迁移的影响；分析如何应用有效的教学措施促进迁移。 第一节 学习迁移概述 迁移：一种情境中学到的东西可影响其在另一种情境中学习的现象。如举一反三、触类旁通。 一、什么是学习迁移