简谐运动的图像和公试题.ppt

* 向睿 教学背景 （一）教材分析： 《简谐运动的图像》是选修3-4第一章第3节的内容。简谐运动的图像贯穿于整个《机械振动》一章中，也为下一章《机械波》的教学作铺垫，起着链条作用，蕴含着归纳、数形结合等丰富的物理思想方法，能较好地培养学生的观察能力、图形分析能力。机械振动和机械波是一种比较复杂的机械运动形式，对它的研究为以后学习电磁振荡、电磁波和光的本性奠定了知识基础，此外，机械振动和机械波与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。 （二）学情分析： 通过相应阶段的数学学习，学生对正弦或余弦曲线已有了一定的认识，初步掌握了正弦或余弦曲线的性质和特点，这有助于更好地学习本节内容。 （一）知识与技能 1．正确理解简谐运动图像的物理含义，知道简谐运动的图像是一条正弦或余弦曲线。 2．能根据图像直接读出振动的振幅、周期和任一时刻的位移，分析运动速度和加速度的变化及方向，从而由图像了解物体的运动情况。 3．知道简谐运动的公式表述，如何从公式中找出简谐运动的振幅和周期。 （二）过程与方法 通过探索图形的物理意义，培养学生的读图能力。 （三）情感与价值观目标 创设问题情景，激发学生观察、分析、探求的学习激情，强化学生参与意识及主体作用。在自主探究与讨论交流过程中，培养学生的创新精神，多提问，多想。