四年级下册统计导学案折线统计图.docVIP

《折线统计图》导学案 设计人：李志华 张亚茹 原慧敏 审稿人：张亚茹 班 级： 小 组： 小主人： 编号：407-1 学习 目标 1、能在条形统计图的基础上认识折线统计图进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系。 2、知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。 学习重点 与难点 折线统计图的特点 学 习 流 程 学 习 流 程 设疑 导入 情景导入 这是一幅‘98~03年市中小学参观科技发展人数统计表’，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？108页 条形统计图的特点是什么？还有什么样的统计图 预 习 提 纲 1、回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点”。 根据条形统计图说说发现了哪些信息？ 2、出示“98~03年市中小学参观科技发展人数折线统计图” 这个统计图是怎样完成的？ 3、什么是折线统计图？ 4、认真观察折线统计图，找出折线统计图的特点。 5、条形统计图和折线统计图的相同点和不同点。 展示互动 学生展示的方式、内容等 1.条形统计图和折线统计图都能清楚的表现数量的多和少 。 2.条形统计图只能表现数量的多少；折线统计图不仅能 表现数量多少， 还可以看出物体的趋势变化。 教师预设需补充、分析、强调的地方 折线统计图是由线段将一些点顺次连接构成的。 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且