四年级下册语文园地三导学案.docVIP

四年级下册语文园地一导学案 课题 语文园地三 课型 练习课 时间 主备 谷娟 审核 班级 4（3） 教学目标： 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用； 积累农业气象谚语； 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力； 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学重点：体会词语在表达语意轻重方面的作用教学难点：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力教学准备：搜集人类从大自然受到的启示的资料 第四课时 一、学习“我的发现” ①读一读，自己悟一悟。②说一说，分组感悟。 第一组句子中，“终于”说明了什么？ ———————————————————————————————————————— 第二组句子中，“根本”强调了哪些方面？ ———————————————————————————————————————— 第三组句子中，“居然”进一步强调了什么？ ———————————————————————————————————————— 在朗读时，注意这三个词语语气要怎样读？ 二、学习“日积月累” ①自由朗读，把握好节奏、韵律，再想一想意思。 ②自主说，联系生活实际说说自己理解的气象谚语。 ③多种形式积累：自主背、相互背、齐背、指名背。 ④拓展交流：你还知道哪些气象谚语？ ———————