高中数学程序框图与算法的基本逻辑结构教案新人教A版必修3.docVIP

程序框图与算法的基本逻辑结构 教学目标：(1) 进一步掌握画程序框图的基本规则； (2) 通过模仿、操作、探索，经历设计程序框图表达解决问题的过程； (3) 能灵活、正确地画程序框图。 批 注 教学重点：正确地画程序框图。 教学难点：三种基本逻辑结构的灵活应用。 教学用具：投影仪 教学方法：类比、观察、交流、讨论、迁移 教学过程： 一、复习回顾： 1． 说出下列程序框的名称和所实现功能。 ○ 2． 算法有哪三种逻辑结构？并写出相应框图 顺序结构 条件结构 循环结构 程序 框图 结构 说明 按照语句的先后顺序，从上而下依次执行这些语句；不具备控制流程的作用；是任何一个算法都离不开的基本结构。 根据某种条件是否满足来选择程序的走向。 当条件满足时，运行“是”的分支，不满足时，运行“否”的分支。 从某处开始，按照一定的条件，反复执行某一处理步骤的情况。 用来处理一些反复进行操作的问题。 二、讲授新课： 在用自然语言表述一个算法后，可以画出程序框图，用顺序框图、条件框图和循 环框图来表示这个算法。这样表示的算法清楚、简练，便于阅读和交流。 例如：利用三种基本逻辑结构画“用“二分法”求方程x2