四年级品德与社会下册少数民族之乡云南5教案浙教版.docVIP

（浙教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元 好大一个家 3. 少数民族之乡——云南（第二课时） 教材分析 本课的第二部分为总结性综合学习。让学生在查阅、搜集资料和游戏中趣味学习。 课时 第二课时 教学目标 了解居住在云南的少数民族的人口、分布，及民族之最。 培养搜集资料和分类整理，设计考题等方面的能力。 初步懂得民族文化的重要，愿自觉地保护和发扬。 教学重难点 重点：了解少数民族的人口、分布，及民族之最。 难点：培养分类整理、设计考题的能力。 教具 配套课件 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、复习引入 1．上节课，我们知道了我国少数民族最多的省是哪个？ 2．说说上节课给你留下印象最深的内容。 二、交流统计表 1．课前请同学们调查完成书本61页上的表格，指名回答，共同讨论答案。 （教学要点：我国人口最多的少数民族是壮族，约1700多万人。其中1500多万居住在广西壮族自治区。我国人口最少的少数民族是珞luò巴族，人口约2800多个。多居住在西藏林芝地区。）同时课件展示相关少数民族生活场景图片。 2．讨论61页第二题：我国人口超过百万的少数民族有哪些？（教学要点：在云南的有彝族、白族、哈尼族、傣族、壮族。其他还有：蒙古族、藏族、回族、维吾尔族、苗族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、土家族、哈萨克族、黎族。重点介绍几个人口比较多的少数民族分布的地域。）同时