四年级数学下册第2单元导案.docVIP

第 1 课时 授课时间 月 日 午 节 课 题 乘除法的关系1﹑认识乘除法的关系，学会应用乘除法的关系解决一些实际问题。 2﹑培养初步的抽象﹑概括能力。 3﹑初步认识整除及整除的意义，正确地进行相应的判断。理解和掌握乘除法的关系理解和掌握乘除法的关系预习导学（回忆并填空）。 1﹑一个加数= 3﹑被减数= 2﹑减数= 4﹑减法是加法的（一）、学习（12页）例1： 1﹑看图 2﹑列算式： 3、提问题。（个人独立完成） 4、议一议：（小组讨论） （1）上面3个算式各解决了什么问题？ （2）乘法与除法有什么关系？ 5﹑全班交流﹑总结。 （1）已知两个因数，求它们的积，用（ ）计算。 （2）已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数，用（ ）计算。 （3）在除法中，已知的积叫做（），已知的一个因数叫做（ ），求出的未知的因数叫做（ （二）、学习（12页）例2： 1﹑看图 2﹑提问题 3、列算式： 4﹑小组讨论：比较上面的算式，你有什么发现？ 5、交流﹑总结： ａ﹑一个因数= ｂ﹑除数= ｃ﹑被除数= 6、强调：注意 0不能作（ ）。 ｄ﹑除法是乘法的 （三）学习（13页）例3：算一算，分一分，议一议每组算式有什么特点。 1、算一算（个人独立完成） 6÷2= 39÷2= 15÷12= 250÷50= 26÷13= 160÷1= 0÷9=0 25÷7