四年级数学下册第二单元认识多位数集体备课.docVIP

主备人： 左灏 授课人： 全册第 7 课时 课 题： 认识整万数 第 1 课时 单元第 1 课时 教学内容：课本第10页 2、让学生在联系现实生活及有关操作活动，感受大数目的意义，感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目数的举和自信心，增强学生自信心。 3、培养学生相互合作交流的意识和情感。 教学重点： 理解整万数的含义 教具准备： PPT 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 一、再认老朋友，引出新朋友： 1、读一读：38 290 4060 4009 6000 9996 2、用计数器摆一摆：6000 9996 上面这些数都是万以内的数，而在数的世界里，还有更多的新朋友，大家想认识它们吗？ 3、多媒体出示第10页例1：2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？应该怎样写呢？ 导入新课，板书课题：认识整万数 二、探究新知： 1、让我们回忆一下“一万”： （1）从9996往下数，数到一万；（在计数器上拨）你还记得一万怎样写吗？10000，为什么有四个零？ （2）如果一千一千地数，（ ）个一千是一万；（板书）再接着数下去（多媒体演示）：