四年级数上册学第一单元三说一看材料.docVIP

小学数学四年级下册第四单元三说一看材料 尊敬的各位领导、老师大家好，很荣幸与大家交流人教版小学数学四年级下册第四单元的内容：小数的意义和性质。 数学蕴含在生活中的每一处，为社会、人类创造丰厚的价值。引导学生学好数学，用好数学，创造数学的价值，就要准确把握课程标准，灵活驾驭教材。我将从课程标准、教材特色、教学建议三个方面与大家交流。 一、说课标 （1）第二学段对本单元的目标要求是： 1.掌握小数的性质。 2.能说出小数的意义 3.能读写小数 4.会比较小数的大小 5.能根据小数点的移动规律进行单位换算并会求小数的近似数。 （2）内容标准：本单元体现的是数与代数的学习内容，要求学生： 1、能分别进行简单的小数的加减运算。 2、能解决小数的简单实际问题。 二、说教材　 编写特点 （1）简化小数的意义的叙述。 小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制位值原则。但考虑到学生的接受能力，教材淡化十进分数为什么可以依照整数的写法用小数来表示的道理，着重从“小数是十进分数的另一种表示形式”来说明小数的意义，使学生明确“分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。”如果有学生问起为什么十进分数可以用小数来表示，教师可以依其理解能力加以说明。 （2）注意给学生创设自主探索的空间。 本单元一些内容与前面的知识有一定的联系，教材在编排这些内容时，注意给学生创设自主探索的空间。如，小