四年级数学教学设计下植树问题.docVIP

教学内容： 四年级数学下册人教版数学广角植树问题例1 课题名称 数学广角--------植树问题 本课题第几课时 第一课时 教师 药俊娥 教 学 目 标 知识与技能：理解间隔概念，知道间隔数与棵树之间的关系，初步建构植树问题的数学模型，并能根据数学模型解决问题，培养学生观察、分析、推理能力。 过程与方法：让学生、猜想、自主实验、探究交流，从中发现规律，抽取数学模型，并能运用。 情感态度和价值观：让学生感受数学知识在日常生活中的运用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。 学 习 任 务 任务一：从简单问题入手，认识间隔数与路长、棵树之间的关系。 任务二：利用发现的规律解决两端都要栽树的植树问题。 任务三：利用植树问题解决生活中的问题。 检 测 工 具 同学们做课间操，10个小朋友排成一行，每两个小朋友间隔3米，这列队伍共多少米？ 锯木头问题：把一根木头平均分成5段，每锯下一段要8分钟，锯完一共需要多少分钟？ 在一条全长2千米的道路两旁安装路灯（两旁也要安装），每隔50米安一座，一共要安装多少座路灯？ 教 学 过 程 激情导课 1.导入新课：出示学校或广场上一排排整齐的树木，用数学的眼光看一看，看一排排树木有什么共同特点？师生讨论，得出结论都有“间隔” 再出示路灯、同学们排队的情形认识路灯之间同学们之间都