四年级数学第八单元备课.docVIP

课题与教学内容 复式条形统计图 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 了解复式统计图的特征，能用复式条形统计图有效的表示数据。 过程方法 在读统计表，用统计图表示数据的过程中，认识复式条形统计图。 情感态度 在运用已有知识解决问题、学习新知识的活动中，体验数学学习的价值，培养学习数学的自信心。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、问题情境 1．师生谈话，引出中华小学各年级参加合唱队的人数统计表。 师用小黑板出示统计表。 2．让学生读表，并交流从表中得到了哪些数学信息，然后让学生自己填写表中“合计”一栏。 教师把答案填写在黑板上。 二、表示数据 1．教师给学生提供空白统计图，横格多一些，并提出用统计图表示数据的要求，鼓励学生自己完成。教师自己完成复式统计图。 2．交流学生绘制的条形统计图。重点说一说是怎样做的。要给学生充分的表达不同方法的机会，并把不同的统计图展示出来。 3．展示教师课前制作的统计图。让学生观察，要求说一说这个统计图有什么特点。在师生观察、讨论的基础上，教师说明这样的统计图叫复式条形统计图，并说明图标的作用。 4．让学生观察单式、复式条形统计图，说一说这两个图有什么不同。要使学生了解复式条形统计图每组有两个条形，增加了图标；单式条形统计图直观的表示每个