中国高校影视教育应用研究30年图谱探寻.docVIP

中国高校影视教育研究30年图谱探寻（1984-2013） 摘 要：本文搜集了从1984年到2013年中国高校影视教育的文献资料，通过收集、梳理、分析、归纳，总结出高校影视教育研究在我国发展30余年来的脉络。文章把近30年来文献中所呈现的变化分为起步期、发展转型期以及新媒体时代下的影视教育三个阶段，并盘点了学者们关注的热点和问题，并以此探求关于影视教育研究新的发展方向。 关键词：影视专业；高校教育；影视教育 一、引言 影视专业主要指的是与电影、电视相关的艺术类专业。我国的电影教育始于20世纪30年代，为了适应当时电影的发展，在上海、南京等地开设了一些电影学校，随后影视教育又经历了抗日战争时期、建国初期、十年浩劫期的逐渐演化，直到90年代才开始迅猛发展。影视教育是20世纪人类教育史上的新兴成果，是文化教育的重要组成部分，它与音乐、舞蹈等其他艺术类教育密切相关。[1]如今这门课程在普通高校已广泛开设并成为高校素质教育的重要手段。鉴于笔者追溯到的第一篇中国高校影视教育研究的文献起源于1984年7月发表在广西民族学院学报上的《影视文学进入大学课堂应当受到重视》，故将1984-2013年这30年的我国影视教育的文献做一个综述，并盘点其热点动向，为相关研究提供图谱和参考。 二、中国高校影视教育30年的演进 新中国的影视专业高等教育开始于上世纪五十年代中