幼儿园个案分析表扬和鼓励对孩子在园表现的促进作用.docVIP

案例题目：幼儿园个案分析 ——表扬和鼓励对孩子在园表现的促进作用 作者单位：资阳市新世纪幼儿园 作者姓名： 联系方式： 日 期：2011年11月24 幼儿园个案分析 ——表扬和鼓励对孩子在园表现的促进作用 幼儿班级：花园宝宝 幼儿教师： 幼儿姓名： 幼儿特点：调皮、不配合老师的教学活动，喜欢欺负同学。 案例： 我刚来的时候，发现XXX小朋友在幼儿园不听老师的话，不管老师叫他做什么或者不做什么，他都不会听。比如说，叫他把小凳子放成一排，要么他就直接走开，自己玩自己的，要么把凳子弄得乱七八糟的，就喜欢和老师对着干；还会因为抢座位或者玩具和别的小朋友打架，常常把别的孩子弄哭。 解决方法： 针对他调皮、不听话 在观察了一阵子后，我发现每次家长送XXX来幼儿园的时候，他都有点不开心。这并不是因为他不想上幼儿园，而是他对亲人的不舍。这说明他很在意他的亲人，所以我根据他的这个特点，在早上他入园时我就对他说：“XXX是一个乖宝宝的，对不对？在家听爸爸妈妈、爷爷奶奶的话，在幼儿园听老师的话，是一个好宝宝，爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师都喜欢你！”他听到这话时就会走进教室，自己玩自己的。虽然刚开始的时候他还是有点皮，每次我对他说了的话他都记不了多久，但当他调皮的时候我就问他：“XXX乖了没有？”他会看着我说：“乖了。”我就会鼓励他：“好！要一直保持哦。”摸摸他的头并让他继续玩。时间久了，上课时他开始