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第三课_大地上的灯盏 - 副本
古丽米热 1.赵老师是怎样帮助“我”修好马灯的? 2.赵老师是怎样鼓励“我”回学校的? 3.赵老师为什么不让“我”陪他们走? 4. “我”望着老师的背影,为什么又流泪了? 5.如何理解课文的最后一句? 第四段:(7—8)赵老师帮“我”修好了马灯,鼓励“我”前行。 第五段:(9)老师是 一盏灯,照亮了我们的人生道路。 通过“我”遇到困难时的无助于呼救,以及赵老师为“我”和为高炎所做的事,表达了一位教师对学生的最纯朴的爱,老师就像学生人生中的一盏灯。 为了顺利考上高中,我把时间看得特别宝贵。 例: (1)你不要把他看得太聪明了。 (2)我们把这件事看的太严重了。 * *
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