八年级物理下册 压(第二课时)教案二 苏科版.docVIP

教案部分 教学活动思路 【教学目标】 1 2．能用压强的公式进行简单的计算。 【教学重点、难点】 压强的概念，压强的计算。 教学难点： 压强概念的建立及物理意义。 【课前预习】 1、 叫做压力。 2、压力的作用效果与哪些因素有关：（1） （2） 3、用一个新的物理量 来表示压力的 。 4、 叫做压强。 5、压强的计算公式： 。 6、压强的单位是： ，简称： 符号： 。 7、成年人站立时对地面的压强约1.5×104 Pa的含义是 。 【学习过程】 二、课堂学习研讨 压强的改变：根据压强的计算公式，说一说 增大压强的方法：1. 。2. 。 减小压强的方法：1. 。2. 。 说一说：下面的生活实例中改变压强的方法①79页想想议议中三个实例②书包带扁而宽③切蛋器的钢丝④擀面棍擀饺子皮⑤云南人有舒服的吊床⑥越野汽车有宽大的轮子⑦自行车座宽大的外形设计⑧订书器底座比较宽的设计⑨滑雪板 三、典型例题 题型一 知道压力的概念，并知道压力与重力的区别，经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素。 【例1】请同学们画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 手指按大头针 总结： (1) 压力的方向总是 ； (2) 放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于它的重力。即F=G 注意： A.压力和重力是性质不同的两种力。 【例2】如图8-1-9所示，将实验“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。比较图 和图 可知压力作用的效果与压力的大小 有关。比较 的情况，可知压力的作用的效果与受力面积有关。 图8-1-9 【例3】 C．重力越大，压力越大 D．单位面积上受到的压力越大，压强越大 题型二 理解压强的概念、公式，并能进行简单计算 【例4】某型号天文望远镜连同三脚支架总重约为300N，支架每只脚与地面的接触面积约1cm2，望远镜正常观测时对水平地面的压强大约是 ( ) A．1×106帕 B．3×106帕 C．7．5×104帕 D．7.5×105帕 【例5】如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强 （ ） A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大 【举一反三】 1.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为 ，鞋钉对跑道的压强为 ，则（ ） A． B． C． D．条件不足，无法比较 2.如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比 ( ) A.对地面的压强不变 B.对地面的压力不变 C.砖的密度减小一半 D.砖受到地面的支持力不变 题型三 将压强知识运用于解释生产生活中的现象或解决实际问题 【例6】A．注射器的针头做得很尖 B．压路机上碾子的质量很大 C．载重汽车装有许多很宽的车轮 D．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀 【例7】小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该__________________________来减小手被勒痛，其物理道理是：________________________________． 【例8】如图所示是人们常用的订书机，它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识。 例如：在底部垫了两块橡皮，可以增大订书机与桌面间的摩擦． 请你按照样例再写出一个： ． 【课堂练习】 1．下列实例中，为了增大压强的是 2.生活中的刀、斧、剪的刃磨得很薄，这是为了( ) A．增大压强 B．减小压强 C