信息技术在小学数学教学中应用应用研究.docVIP

《信息技术在小学数学教学中的应用研究》 课题研究阶段性成果 洪湖市双语实验学校课题组 [内容提示：一、问题的提出（课题背景，目的意义，研究价值及评价等）；二、国内外对本课题及相关领域的研究现状综述；三、研究目标、内容、方法，主要过程、活动简述；四、成果及成果分析（主要观点、结论，核心概念界定；创新点；研究方法特色、成效；成果归因分析）；五、成果转化情况及应用前景（在本校、本学科及一定市域内的转化推广情况、效果，包括被政府、部门、企业和其他单位采用，也包括被转载、引用等情况）；六、研究中存在的问题及今后的研究设想。] 一、课题研究的背景、目的和意义 1、近年来，随着信息技术的蓬勃发展，各国政府投入了相当大的精力。美国政府历来重视信息技术教育和信息技术在教学中的应用。我国政府也提出了教育信息化的目标。从网上资料和《中国电化教育》等杂志上了解到，目前这方面的研究主要有：信息技术与小学数学课程的整合；网络环境下的小学数学概念教学等，呈现在“课堂”的层面上，而缺乏对整个教学流程全面的研究（交互式备课、课堂教学、教学反思与评价、数学活动等）。鉴于此，我校“十一五”课题选题是为了更好地发挥我校优势，集中力量对信息技术在小学数学教学中作全面深层次突破，为信息技术在基础教育