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- 2016-08-05 发布于贵州
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公务员面试常见问题习22例:计划组织类与安排(含参考答案)
公务员面试常见问题练习22例:计划组织类与安排(含参考答案)面试是一个角逐的过程,是能力与能力、细节与细节之间的较量,因此入围面试的考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节,争取全面攻克。中公教育面试频道根据国家公务员考试的面试形式为考生整理了大量结构化面试与无领导小组面试技巧、最新热点、面试案例、面试模拟、面试课程以及常用的面试礼仪等供考生学习提高。还有疑问?点击这里一对一在线咨询。【练习】如何组织一个新闻发布会?【参考答案】首先,领导让我主持一个新闻发布会,这是领导对我的信任,我会尽最大的努力圆满完成任务。其次,做好本次新闻发布会的事前工作:了解本次新闻发布会的情况,确定发布会的场所、邀请的新闻媒体记者,并准备好请柬、会议资料、会场布置、纪念品等相关资料。将做好的详细计划向领导汇报,如果有不妥的地方及时修改。然后,新闻发布会中按原计划进行。最后,总结主持本次新闻发布会的经验教训。【练习】组织到西部支教、助教活动,由你负责具体组织,你如何组织这项活动?【参考答案】答:首先,与负责此次支教、助教活动的主管领导请示与沟通,了解此次活动的主要活动地点与重点支教区域,明确这次活动的目的与所要取得的效果。从而确定支教规模与持续的时间,进而确定预算,然后做出详尽的出行计划,了解当地的路况,安排好支教老师的出行,保障安全。其次,与当地教育部门取得联系,了解支教的对象,即何种学生最需要何种支教老师,深入了解当地的教育情况,师资的分配情况,从而做到有针对性的安排支教老师的人员构成。然后,通过网络或微博等快速高效的信息发布平台发布支教、助教活动信息并深入到本地的各个高校和学校,在食堂,校门口,学校水房等人员密集,流动性大的区域进行宣传,可采用散发传单,张贴公益广告,发布网络公开信息等等。最后,组织支教老师前往支教地点,安排支教老师的食宿和学校的分配。在活动过后做一个详细的总结并向上级领导汇报,还要通过媒体宣传支教、助教所取得的积极成果已取得更大的社会效益。【练习】节日送温暖,单位要慰问困难职工,解决困难职工的实际困难,你怎么设计这个活动?【试题分析】这是一道比较简单的计划组织协调的题型,最重要的是不能泛泛而谈,要突出重点。【解题思路】这道题的重点不在于计划和准备上,而在于困难职工的实际困难到底有哪些,这些实际问题,能体现出考生想问题比较周到,而且有实际的工作经验。【参考答案】意义在节日期间,单位慰问困难职工,是进一步密切党与职工群众血肉联系,维护职工队伍稳定和构建和谐单位的重要途径;是解决职工生产生活问题,保障困难职工更加充分地共享企业发展成果的重要措施,是以人为本的具体体现。我一定会圆满完成这个任务。事前我会根据本单位实际,组织专门的调查小组,有针对性地开展专项或单项职工生产生活问题调研,对一线工人,艰苦岗位,偏远岗位的职工重点调研,确定困难职工的名单以及实际困难是什么困难,便于有针对性的解决问题。 计划我会就需要慰问的职工名单以及慰问所需资金和资料,慰问的领导和随行人员,慰问的时间、地点和形式做一个详细的计划,报领导审批,并根据领导的指示进行修改。准备计划制定之后,我会通知相关人员,并形成详细的材料送交慰问的领导处,向领导汇报详细情况,并根据计划的内容,做好应急的准备。同时,通知困难的职工慰问的时间,请他们做好准备,可以喝我们详细交流自己的困难所在。实施在慰问的过程中,我们主要采用挨家挨户访问的形式,所以首先要保证的是慰问小组的行车安全。针对困难职工的生活难、看病难、上学难的问题,发放慰问品、慰问金,并向大家说明我们已经联系有关部门,一定办好大家的医疗保险,和子女上学的问题,保证因病、因灾等原因致困的职工都能得到救助。同时,再次深入了解大家的需求,切实为大家解决实际问题。总结慰问结束后,要把困难职工的问题,整理成文,为他们解决问题。同时,总结经验,形成报告,汇报领导。【练习】你们学校计划组织一场“安全教育活动”,请你设置3个主题,并就其中一个主题说说你要怎么做?【答案要点】学校组织“安全教育活动”是提高师生安全防范意识和实践应对能力的有意义的活动,就这个活动,我设置的3个主题为“人身安全保护”、“消防安全普及”和“交通安全关注”比如以“交通安全关注”为例,首先我们可以邀请市交通大队成员来为师生们开展交通安全知识讲座,让大家打破一些日常认识误区,增加对于正确交通安全知识的了解。其次,可以向交通大队借一些资料档案,在校园里展开交通安全图片展,让大家通过各种实例和数据认识到交通安全这样看似的小事,实际上与我们每个人每天生活都息息相关。再次,在学校开展交通安全知识竞赛,可以分为教师组和学生组,请交通局的成员们作专业评委,让师生们在热烈参与的氛围中提高交通安全意识,把交通安全知识牢记心间。最后,把该活动的成果以文档、视频等形式储存,呈报给校领导审阅,
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