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六年级英语上册Unit 5 What does she do? 第一课时导学案 温馨寄语：Reading makes a full man. （读书长见识。） 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Unit 5 Part A Let’s learn let’s start Let’s sing Group work 学习目标（Learning aims） 1．听懂、会说、正确读写单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter(本节学习重难点) 2．能够运用主要句型询问某人的职业并作答“What does your father／mother do? Hes／Shes a…”(本节学习重难点) 3. 能对理想的职业提醒提问并作答“What are you going to be? I am going to be a/an…” 4．能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 ? 知识链接：(Knowledge links) 冠词a和an 的用法：a 和an 都表示一个（条，只…）. 在以辅音开头的名词前用a，例如a pen, a computer; 在以元音开头的名词前用an，例如 an apple, an orange, an ice-cream, an egg等等。 单词what的简介：what 是一个特殊疑问词，常用来对事情事物进行询问，例如：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents.在本节的学习中，what 还有另外一种用法，主要对职业进行提问。 动词变职业名词的方法：有的动词末尾加e或 er，就变成了相应的名词。加er如teach—teacher;clean—cleaner;加r的有write—writer;dance—dancer. 学习指导（Learning guide） 1.自主学习短语singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter（试读，试翻译，可以借助单词表，并试总结这些名词的变化规则） 2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流） 自主学习（Self-learning） 1.你能填写下面的空白吗？请仿照例子填空。（课本56页，独立完成，寻找规律。） I teach lessons. I am a teacher. I clean streets. I am a . I sing songs. I am a . I dance.I am a . I grive cars. I am a . I write stories. I am a . 2.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） singer( ) writer( ) actress( ) actor( ) artist( ) TV reporter( ) 3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！ What does your mother do? Shes a teacher. ____________________________________________________________. What are you going to do? I am going to be an artist. ____________________________________________________________. 合作探究(Group work) 1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) singer writer actress actor artist TV reporter 小组内自由读。 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。 自由背单词字母组合，小组内默写对改单词。 你找到动词变名词的规律了吗？和你的组员们讨论一下吧！ (小组内讨论交流，组员间相互补充) 3.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)你爸爸是干什