向阳中心教学评估赋分表2012年.docVIP

涿州市义务教育阶段学校教学评估赋分表 向阳中心 学 校 2013年 3月 一级 指标 二级 指标 检 查 项 目 检查 方式 得分 教 学 管 理 25 分 实 得 24 分 管理 能力 （6分） 领导班子有较高的教育理论水平，了解国内外教育改革的趋势。（两道理论题。（1分） 理论 考试 1 2 有较强的开拓进取精神、丰富的实际工作经验和研究能力（每学期理论学习15篇以上）；针对本校实际有积累、提升教育经验，统筹规划教学研究，推进教育创新的工作规划。（听汇报，汇报材料:学校教学自评报告（学校概况、办学理念、队伍建设、校情分析及解决策略）看工作总结（含校本研训总结部分）、教研计划、发表文章等。（2分）（学校教学自评报告、工作总结交教研室复印件）） 查阅资料，教师问卷 校领导经常深入课堂，与教师交流、研究，解决教学中的现实问题。（校长听课全年80节以上，副校长不兼课的全年听课120节以上，有与教师交流记录。）（2分；不够节数的1分；没听课0分 ） 查听课记录 1 义务教育阶段教师教学评估结果。（1分）（交教研室复印件） 查阅资料 1 管理 目标 （4分） 全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，按照国家和地方规定，开全开齐三级课程。（1分） 看课程表，问学生 1 1 有学校教学改革整体发展规划（3年或5年）；有年度课改实施方案。（每项0.5分