2016年电大高一物理下学期期末测试题.docxVIP

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2016年电大高一物理下学期期末测试题

高一物理下学期期末测试题一、单项选择题(12个小题,共36分;在每小题给出的四个选项中,只有一个正确选项,选对的得3分,选错或不答的得0分)1.第一次通过实验比较准确地测出万有引力常量的科学家是(  )A.开普勒B.牛顿C.伽利略D.卡文迪许2.做曲线运动的物体,在运动过程中一定变化的物理量是(  )A.速度B.加速度C.动能D.合外力3.一辆汽车以额定功率行驶,下列说法中正确的是(  )A.汽车的速度越大,则牵引力越大B.汽车的速度越小,则牵引力越大C.汽车一定做匀加速运动D.汽车一定做匀速运动4.物体在几个外力的作用下做匀速直线运动,如果撤掉其中的一个力,它不可能做(  )A.匀速直线运动B.匀加速直线运动C.匀减速直线运动D.曲线运动5.甲、乙两个质点间的万有引力大小为F,若甲、乙物体的质量均增加到原来的2倍,同时它们之间的距离亦增加到原来的2倍,则甲、乙两物体间的万有引力大小将为(  )A.8FB.4FC.FD.2F6.如图所示,用细线吊着一个小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动.关于小球的受力情况,正确的是(  )A.重力B.重力、绳子的拉力C.重力、绳子的拉力、向心力D.重力、向心力7.下列现象不能用离心现象解释的有(  )A.抖掉衣服表面的灰尘B.洗衣机的脱水筒把衣服上的水分脱干C.使用离心机可迅速将悬浊液中的颗粒沉淀D.站在行驶的公共汽车上的人,在汽车转弯时要用力拉紧扶手,以防摔倒8.水滴自高处由静止开始下落,在落地前遇到水平方向吹来的风,则(  )A.风速越大,水滴下落时间越长B.风速越大,水滴下落的时间越短C.水滴下落的时间与风速无关D.水滴着地时的速度与风速无关9.如图所示,物体做平抛运动时,描述物体在竖直方向上的速度vy(取向下为正)随时间变化的图象是(  )10.有质量相等的两个人造地球卫星A和B,分别在不同的轨道上绕地球做匀速圆周运动.两卫星的轨道半径分别为RA和RB,已知RA>RB.则A和B两卫星相比较,以下说法正确的是(  )A.卫星A受到的地球引力较大B.卫星A的动能较大C.若使卫星B减速,则有可能撞上卫星AD.卫星A的运行周期较大11.在轨道上运行的人造地球卫星,如果卫星上的天线突然折断,则天线将(  )A.做自由落体运动B.做平抛物体运动C.做离心运动D.仍随卫星一起绕地球做圆周运动12.一人用力踢质量为0.1kg的静止皮球,使球以20m/s的速度飞出.假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N,球在水平方向运动了20m停止.那么人对球所做的功为(  )A.5JB.20JC.50JD.400J二、双项选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分.在每小题给出的四个选项中有两个选项符合题目要求.全部选对得4分,选不全得2分,有选错或不答的得0分)13.下列情况中,运动物体机械能一定守恒的是(  )A.作匀速直线运动的物体B.作平抛运动的物体C.物体不受摩擦力的作用D.物体只受重力的作用14.在高处的同一点将三个质量相同的小球以大小相等的初速度v0分别上抛、平抛、下抛,最后均落到同一水平地面上,则(  )A.从抛出到落地的过程中,重力对它们做的功相同B.从抛出到落地的过程中,重力对它们做功的平均功率相同C.从抛出到落地的过程中,小球的动能变化量相等D.三个小球在空中的运动时间相等15.一物体在自由下落过程中,重力做了2J 的功,则(  )A.该物体重力势能减少2JB.该物体重力势能增加2JC.该物体动能减少2JD.该物体动能增加2J16.如图所示的皮带传动装置,主动轮1?的半径与从动轮2?的半径之比R1:R2=2:1,A、B?分别是两轮边缘上的点,假定皮带不打滑,则下列说法正确的是(  )A.A、B 两点的线速度之比为vA:vB=1:2B.A、B 两点的线速度之比为vA:vB=1:1C.A、B 两点的角速度之比为ωA:ωB=1:2D.A、B 两点的角速度之比为ωA:ωB=1:117.十九、二十世纪之交,物理学领域发现了许多经典物理学无法解释的事实,这些事实与经典物理学的物理概念以及一系列基本规律产生尖锐的矛盾,解决这些矛盾引发了物理学的革命,导致了现代物理学的诞生.以下有关说法正确的是(  )A.经典力学也适用于微观或高速的物体B.根据爱因斯坦的狭义相对论可知运动时钟变慢C.根据爱因斯坦的狭义相对论可知物体在运动方向的长度缩短D.第一个用“光子说”成功解释了光电效应的科学家是伽利略三、实验探究题(2题,共12分,将正确答案填在答题卷的相应位置)18.在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图.其中O是打下的第一个点(起始点),A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离分别为9.51cm、12.42cm、15.7cm,并记录在图中(单位

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