1、教师礼仪答案.ppt

A、描述 B、强调 C、吸引注意力 消极手势语汇总 揉眼睛 掏耳朵 挠脖子 挖鼻孔 抠眼屎 敲击讲桌 搬弄手指 卷衣角 搓脸颊或胳膊上的泥垢 伸舌头捂嘴巴 来回搓手掌 手掌摆动过于频繁 抱臂站立 用手玩弄粉笔或其他 无手势 以掌击物 服饰被视为人的“第二肌肤”，既可以遮风、挡雨、防暑、御寒，发挥多重使用功能，又可以美化人体，扬长避短，展示个性，反映精神风貌，体现生活情况。着装具有反映社会分工，体现地位、身份差异的社会性功能。正如莎士比亚所说：“服装往往可以表现人格”，“一个人的着装就是其自身修养的最形象说明”。 ①西装、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。 ②小三色：手表、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。 女性的服装比男性更具有个性特色，但女教师在校园中要注意自己的榜样和导向作用，不要穿着过于性感、艳丽、奢华的服装。服装价格不要求很贵，但要协调，合理搭配。 职业服装： a、西装套裙。 b、连衣裙。 c、两件套裙。 社交服装： a、礼服：在我国，女士的礼服是旗袍。 b、便服。 A、着装不能过于暴露。天气再热也不能穿背心、吊带装等若隐若现的衣服。 B、不要穿过紧过小、过大或过异的服装。既不雅观，也不庄重。 C、穿裙子时应配长筒袜或连裤袜，没有长筒袜或连裤袜时，可以不穿但不应穿短筒袜，因为露出袜口是不礼貌的。挑丝、有洞或自己用线补过的袜子不能穿在外面。 D、身上佩戴的项链、耳坠等饰品应适宜，不宜过多。 E、穿旗袍时，应当佩戴精致的项链、耳坠、胸花等，要穿与旗袍颜色相近的高跟或半高跟皮鞋。 男士的着装分为社交服装与职业服装。 男教师的着装主要是西装或便装（也称休闲服）。 要以整齐划一、简洁美观、实用大方为标准。 （1）穿西装时，西装的袖长以达到手腕为宜，衬衫的袖长应比西装袖口长1.5厘米左右，衬衫的领口也应高出西装领口1.5厘米左右。 （2）一般情况下，西装口袋里不能装物。 （3）领带是与西装配套的饰物，在正式场合要系领带，且领带下端应与腰带齐。 （4）非特殊情况，不穿短裤、背心、卷裤脚参加活动。 （5）男士所穿的鞋、袜一般以深色为主。 江阴高中教师着装标准 威海一艺校教师着装标准 韩国教师 语言在一定程度上标志着一个社会的文明程度，一个人的语言反映一个人的精神世界。而教师这一职业，更加显示了语言表达的重要性。英国哲学家弗朗西斯·培根谈到教师时说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培养者，人类灵魂的设计者。”因此，教师无论是在教育教学活动中，还是社交场合，均须讲究礼仪，做文明交往的使者，要时时刻刻注意表达语言时的礼仪规范。 ①表达准确。 ②音量适中。 ③干净利索。 ④忌“一言堂”。 ⑤忌自我炫耀。 ⑥忌挖苦谩骂。 谈话不仅是生活、工作和交往的重要组成部分，而且是一种艺术。一次成功的谈话会终身难忘，一次失败的谈话则会悔恨终身。 A、真诚坦荡。“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。 B、区别对待。“到什么山上唱什么歌”。 C、谦恭适度。“山外有山，天外有天”。 A、尊敬、礼貌的语言 B、商量、祈使的语气 C、委婉语。能做到“言有尽而意无穷，余意尽在不言中”的效果。 讲课时（以讲台为主） 组织教学活动时（不断调整位置） 学生小组讨论时（走到同学中间参与） 与个别同学交谈时（距离适度） 学生们心中的好老师应具备哪些特点 ？ 1、友善的态度。“她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。” 2、尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。” 3、耐性。“她绝不会放弃直至你能做到为止。” 4、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5、良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅。” 6、公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差。” 7、幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。” 8、良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。” 9、宽容。“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。” 10、有方法。“忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为她的指导。” 古人云：“礼者，人道之极也”，“不学礼，无以立”。 所谓礼仪是指人类在社会交往活动中的约定俗成的表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。礼仪就是交往的艺术，是有效的沟通。 所谓教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。—仪容仪表，言行举止 1、鲜明的强制性。 不同职业的人，都要遵守其职业规范。教师礼仪更是如此，需要有更多的自我克制，自我牺牲。当然，教师良好的礼仪素养也将使教师更具魅力、更有气质。 2、强烈的形象性。教师形象要体现其职业形象、学校的整体形象和教师队伍的整体形象。所