18.《月光启蒙》1课时课件课程.ppt

“启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 相关背景介绍： 1、作者：孙友田，当代诗人。20世纪70年代后期任《雨花》编辑部编委、江苏省文联委员、中国诗歌协会理事。90年代后期任江苏作协诗歌工作委员会主任、《扬子江》诗刊执行主编。中国作家协会会员，江苏省作家协会理事。主要诗作有诗集《煤海短歌》，儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》。 学习目标 1.能正确读写本课生字，说出重点词语的意思。 2.读通课文，说出课文主要内容。 3.根据课文内容，体会母爱的伟大。 自主学习一 自读课文，先画出生字词，同桌之间互读，然后给课文划分段落。 （提示：独学3分钟，对学2分钟） 多音字： 混：hùn(混乱) hún(混水摸鱼) 和：hé（和气） hè（一唱一和） huó（和面） 落：lào（落枕）luò（落叶） là（丢三落四） 解：jiě（解放）xiè（浑身解数） jiè（押解） 请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。 第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。 第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。 自主学习二 再读课文，找出文中妈妈为我做了那几件事？从中你体会到了什么？请用自己的话说说课文主要内容。 母亲对“我”的启蒙教育： 1、艺术启蒙（歌谣）。 2、民间文学启蒙（民间神话）。 3、智慧启迪（猜谜）。 找出文中的诗歌和童谣，以自己喜欢的方式读一遍，体会童谣的趣味性。 养蚕谣 小麦青青大麦黄，家家户户养蚕忙， 姐妹双双去采桑，采得桑叶拿蚕养； 一日一日又一日，蚕儿宝宝长肥胖， 总共脱去四次壳，蚕老就把山来上， 结的茧子雪雪白，抽出丝来细又长， 织成绸缎光又亮，穿在身上真凉爽。 小露珠 小露珠叶上哭见了月亮妈妈呜呜呜太阳爸爸来劝她她笑了就往太阳爸爸怀里扑 * 我能读 篱笆 时辰 洗澡 搂住 凤凰 割舍 笆斗 星辰 澡盆 搂抱 彩凤 割断 肥胖 唇舌 体操 楼房 吹风 豁达 爸爸 早晨 干燥 竹篓 厉害 筛子 轿车 帐篷 筛选 花轿 蚊帐 老师 大桥 账本 暑热 洒满 时辰 褂子 流畅 含蓄 歌谣 凤凰 吟唱 音韵 沉浸 思绪 搂着 洗澡 凤凰 老鼠 花轿 帐子 风趣 筛米 童谣 缠着 谜语 启蒙 莲花落 俺娘俩 浓郁 陪伴 豁然开朗 篱笆小院 天资聪颖 嫦娥奔月 高深莫测 幽默风趣 梧桐树 割荆草 脆脆的  总结课文，母亲和我之间发生了哪几件事？ 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 *