复习案专题八.docVIP

廊坊八中高二年级历史科导学案 课题 专题八 导学案类型 复习案 教学目标 1.通过复习案的研读及背诵，引导学生了解课标要求。 2.通过对基础知识点罗列，引导学生深入复习本课基本知识。 3.通过探究案的分析综合，对学生基础知识掌握进行综合提高， 教学内容 含时间设计 教师 活动 学生 活动 【基础知识复习】学生自主学习（约15分钟） 1.明治维新前日本社会资本主义因素成长的原因、表现及对日本社会的影响？ 2.西方列强的侵略给日本社会带来了哪些变化？加 P58 3.如何认识倒幕运动？、 4.日本如何破除旧政治体制？影响? 5. 日本如何殖产兴业？影响? 6.明治政府发展资本主义工业有何特点？ 7. 日本如何进行军事改革？目的？评价? 8.文明开化指什么？措施？影响？ 9.明治维新后日本资本主义经济如何发展，有什么特点？ 10《大日本帝国宪法》的内容，性质、特点？ 11.日本踏上对外扩张道路的原因？ 12.列举明治维新的局限性。 默写： 探究和运用： 1、阅读下列材料 材料1853年，日本发生“黑船事件”。同年，俄国发动“克里米亚战争”。 材料日俄两国改革内容对照表 经济 政治 军事 文教 俄国 “解放”法令废除农奴制；关税保护扶植工商业发展。 建立近代司法体系；推行地方自治改革。 实行普遍义务兵役制。 鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权。 日本 废除领主土地所有制；地税改革；“殖产兴业”发展资本主义近代工商业。 “废藩置县”，加强中央集权：废除封建等级制度，实行“四民平等”；颁布宪法，确立君主立宪政体。 实行普遍义务兵役制；强化武士道教育。 “文明开化”：建立近代教育体制，推动生活习俗西化。 请回答： 1 材料中的“黑船事件”和“克里米亚战争”分别对日本和俄国产生了怎样巨大的冲击? 2 据材料，归纳日俄两国改革在内容上的异同。 承平以来二百年，不闻颦鼓闻管弦。呼作花王齐下拜，至夸神国尊如天。笑蓉毒雾海漫漫，我自闭关眠不动。 ——清驻日参赞黄遵宪《樱花歌》 嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。 ——福泽谕吉《文明论概略》 材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 材料四 日本明治维新时……参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 材料五 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。 请回答：（1）材料一反映了日本怎样的社会状况? 2分 （2）据材料二、三、四并结合所学知识，说明“日本新领导人” 感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（4分） （3）据材料三、四、五归纳中日两中改革在内容上有何相似之处？（2分）最大的不同又是什么？（1分） （4）根据上述材料，结合改革结果谈谈你的认识。（1分） 练习参考答案 1、（1）“黑 2 同：改革土地制度、扶植工商业、法律平等、普遍义务兵役制、发展近代文化教育。异：俄国改革以废除农奴制为核心，保留了沙皇专制政体；日本是全方位的改革，确立了地主资产阶级联合专政的君主立宪政体。1）日本推行闭关锁国政策， 1分 美国通过黑船事件打开日本门户。 1分 （2）文明：引进西方先进技术，殖产兴业，积极修建铁路，兴办工厂，发展资本主义工商业；文明开化，发展近代教育，提倡资本主义文明；制定日本宪法,确立君主立宪制度。（3分。如果只答：建铁路、穿西服、生活西化等直观的信息者给1分） 举例：发动甲午中日战争（1分） （3）相似：向西方学习，涉及经济、军事、教育改革。（2分）不同：未涉及政治制度改革。（1分） （4）改革应全方位的；改革应有所取舍；应大胆废除旧的政治制度等（1分） 教师布置自主复习任务，并巡视。 各小组约15分钟基础知识复习 学生小组合作查对（约10分钟） 学生小组合作探究题目（约10分钟） 1教师安排小组内互相检查复习和展示活动。 2.教师提示探究展示任务，