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永宁中学2009—2010学年 第二学期初中工作总结 永宁中学 初中部 2010年6月 永宁中学初中部2009—2010学年 第二学期工作总结 2009-2010学年的教学工作即将结束，回顾过去一个学期的工作，在县教委及各级主管部门的正确指导下，在全体干部教师的辛勤付出和努力下，永宁中学的初中教学得到持续稳定的发展，取得了一定的成绩，尤其是抓好如何提高课堂教学的实效性，如何提高教学质量的探索研究上，下了很多功夫，取得很多收获。当然，也存在着很多不足和差距，为了今后能够更好的抓好教学工作，提高质量，现将本学期主要工作总结如下： 一、认真学习，提高思想认识 1、教学干部及全体一线教师认真学习上级各层次的文件计划，领会本学期的工作重点 整体思路，结合学校教学实际详细制定初中教育教学工作计划。 2、实验片学科组、学校各年级备课组及任课教师深入解读教科研中心各学科教研员的学科教学计划，根据所教学科的教学情况，制定学科组及教师自己的教学计划。 二、具体工作 坚持以教学质量为中心，全心全意抓好初中教学，深化课堂教学改革，强化常规教学过程的规范化、精细化和科学化管理，重点抓好初三年级的各项相关工作，加强科研研究工作，认真进行课堂教学的层次性研究和专题课型的探索。 （一）加强教学常规工作的管理，提高教学环节效率。 教学常规工作直接影响学科的教学质量、教学成绩。强化教学过程常规管理的细致化管理，加强教师教学各环节规范、细化、督导、评价过程，进一步提高教学业务管理的质量。 任课教师在认真总结分析上学期的教学工作基础上，详细制定了新学期教学计划，突出了教学目标、教学方法的改进、提高教学实效性策略的研讨。 2、各任课教师认真落实《延庆县中小学教学常规工作规程》及《课堂教学设计的方法》的要求,在教学中注重抓教学各环节的规范、细化，注重细节质量落实，讲实效。认真进行集体备课，积极改进课堂教学方法，认真辅导学生，在提高优秀率方面进行深入实践。 3、学科教师在教学过程中转变教学理念，严格执行义务教育法，规范教学行为，依法执教。在教学中严格管理要求学生，对学生的违规违纪行为进行耐心教育，正确引导，不体罚学生，不随意给学生停课，教学秩序井然有序。 4、认真按照县教委的要求开齐开足各门课程。在抓好中考科目教学的同时，注重非中考科目教学过程及质量的监控与评价。 （二）加强集体备课，提高课堂实效性。 聚焦课堂，开展课堂教学各关键环节的有效策略研究，构建高效率的课堂。 学科组教师认真学习新课标、新教材，钻研解读会考说明、中考说明的内容，深入研究考什么、教什么、怎么教。 加强集体备课，切实提高教研活动质量。 学科组教师认真研讨教学设计，突出问题设计，关注学生思维发展。 认真完善学案的设计，结合学生实际情况，科学合理使用学案。 认真进行学科知识点、能力点的细化梳理，根据教学实际编写配套练习，进行整理积累。 深入进行课堂教学方式方法的策略研究，加强对学生自主学法的指导研究。 （5）加强教学设计的课后第二次研讨，教学水平的二次提升，切实提高备课质量。 3、加强学科专题课型的实践与研究。各学科组根据学科特点选取两个课型进行集体研究设计，集体备课，共同进行课堂展示，通过实践进行总结分析，探索科学合理的教学方法。 4、深入进行课堂教学层次性策略的研究，加强课堂教学的实效性。继续坚持课堂 “20+25”的时间分配模式的强化落实，认真研究课堂的分层教学，在课堂教学中坚持以学生为主体，面向不同层次学生，使不同的学生都有不同的收获。本学期课改实验片学科大教研组以“课堂教学层次性研究与实践”为研究主题，带领实验片内学科教师开展课题研究和展示交流活动。 5、严格考试，提高检测质量，认真进行教学质量的监控与评价分析。 年级组认真进行月考、期中、期末三考组考工作。加强学科教师对考试质量的评价与分析。初三模拟训练严格按照教科研中心的要求进行组考。 教师结合课堂教学目标的落实，加强对学生基础知识及灵活运用知识能力的考核。及时了解课堂知识的落实情况，及时进行课堂测验反馈，及时进行课后辅导。 6、教师十分注重对学生的辅导工作。教师利用中午、课间休息时间及时认真的对边缘生进行指导和帮助，经常召开转化研讨会，后进生座谈会，走近需要帮助的孩子，帮助他们树立学习的信心。走访学生家长，争取学生家长的配合支持，力争不让一个边缘生落伍。 （三）加强督导检查，提高教学质量 １、为了更好的落实县教委的以提升教学质量为中心的教学工作要点，进一步提升我校的教学工作