分数与整数相乘教案说课稿、教学反思.docVIP

《分数与整数相乘》教案、 阳光小学 杨仙赛 教学内容： 教科书第38～39页，例1、练一练，练习八第1～5页。 教学目标： 　　1、使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 　　2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。 教学重点： 掌握分数与整数相乘的计算方法，会正确计算。 教学难点： 理解分数与整数相乘的意义。 教学过程： 一、导入新课 出示例1图，标出长是1米。 做一朵绸花用米绸带，你能在图中涂色表示这个已知条件吗？小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米的绸带？ 你能在图中涂色表示做3朵绸花所用的米数吗？解决问题可以列怎样的算式呢？（ ＋ ＋ 或 × 3 ） 说说你是怎样想的？ 求3个相加的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。从这节课起，我们将学习分数乘法。 观察×3，这道乘法算式有什么特点？ 板书课题：分数与整数相乘。 二、方法探索 1、尝试计算×3。 想一想， × 3的积应该是多少？你能联系已有的知识从不同的角度说×3积为什么是吗？ ＋ + ＝ × 3＝ ＝ 根据上面的发现你认为×3时应该怎样算？ 计算×3时，可以用3×3的结果作结果的分子，分母不变。