冲刺60天2012高考文科数学解题策略 运用数学思想方法解题的策略 第一节 运用函数与方程思想解题的策略.docVIP

函数的主干知识、函数的综合应用以及函数与方程思想的考查，一直是高考的重点内容之一.高考试题中，既有灵活多变的客观性小题，又有一定能力要求的主观性大题，难度有易有难，可以说是贯穿了数学高考整份试卷.高考中所占比重比较大，与函数相关的试题所占比例始终在20%左右，难度值一般控制在之间. 考试要求：考查逻辑思维能力、等价转换能力、空间想象能力、运算能力、识别能力、运用数学知识分析问题和解决问题能力.函数思想主要有：（1）引入变量，确定函数关系选定主元，揭示函数关系选取变元，构造函数关系实际问题，建立函数特殊函数，函数待定系数构造方程，（、、），则有（ ）. A. B. C. D. 点拨：方法一通过化简，敏锐地抓住数与式的特点：看作是方程的一个实根，再利用一元二次方程有实数根的充要条件求得；方法二转化为是、的函数，运用重要不等式解题． ∴是实系数一元二次方程的一个实根； ∴ ∴ 故选B. 方法二：去分母，移项，两边平方得： ∴ 故选B. 易错点：不能合理地转化为是、的函数或构造来解题. 变式与引申1：(2009年山东文科第12题)已知定义在上的奇函数，满足,且在区间上是增函数,则( ). A. B. C. D. 题型二 函数、方程、不等式三