苏科版九年级物质的溶解性.docVIP

【预习导学】 1．______________叫做这种物质的溶解性。 2．影响物质溶解性的因素有_______、_________、_______。 3．在一定_______下、一定量的_______里，________再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的_______溶液；还能_______溶解该种溶质的溶液，叫做这种溶质的_______溶液。 4．饱和溶液与不饱和溶液不是绝对的，在一定的条件下可以相互进行转化。 (1)由硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液的方法有_______、_______。 (2)由硝酸钾的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有_______、_______、_______。 【知识点拨】 ①判断溶液是否饱和的方法是：取样，继续加入少量该溶质，看能否溶解。若不再溶解，则为饱和溶液，否则为不饱和溶液；②饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。 【考点详析】 知识点1 影响物质溶解性的因素 【例l】我们已经知道这样的事实： ①食盐易溶于水，难溶于植物油； ②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶予水； ③蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量多。 请你回答下列问题： (1)以上事实表明，固体物质的溶解能力与_______、_______、_______三个因素有关。 (2)请你举出上述三个因素中的一个应用实例（要求与上面所列事实不同）。 【变式】 1．学完溶液知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验。 (1)在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油，碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与_______和_______有关。 (2)除(1)中的因素外，你认为固体物质的溶解能力还与外界条件_______有关。 (3)小松在设计实验方案验证(2)中假设时，在选择了溶质和溶剂种类的前提下，你认为在实验中还需要控制的变量有_______。 知识点2　饱和溶液和不饱和溶液 【例2】室温下，向一定质量的NaCl溶液中加入10 g NaCl固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，再加入10 g水后，剩余固体全部溶解。下列判断正确的是 ( ) A．加水前一定是饱和溶液 B．加水前可能是饱和溶液 C．加水后一定是饱和溶液 D．加水后一定是不饱和溶液 【变式】 2．饱和溶液是指 ( ) A．在一定温度下，一定量的溶剂中不能再溶解该种溶质的溶液 B．浓度较大的溶液 C．还能再溶解该种溶质的溶液 D．不能继续溶解其他溶质的溶液 【课后巩固】 1．下列关于溶液的说法正确的是 ( ) A．溶液一定是无色透明的 B．溶质一定是固体 C．温度不变时，不饱和溶液变成饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大 D．饱和溶液一定是浓溶液 2．保持温度不变，小心蒸发KNO3不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数(m%)与时间(t)的关系合理的是 ( ) 3．A、B、C、D四个烧杯分别盛有50 g水，在相同的温度下，向四个烧杯中依次加入27 g、9g、36 g、18 g的同种物质，充分溶解后的情况如图所示，经观察后回答下列问题： (1)_______中盛有的一定是不饱和溶液； (2)保持温度不变，如果将A、B烧杯中的物质混合后，溶液刚好达到饱和，则该物质的饱和溶液中溶质的质量分数是_______。 【课外拓展】 1．实验室现有一瓶接近饱和的KNO3溶液，奇奇同学欲将其变成饱和溶液，以下方法中你认为不可行的是 ( ) A．升高溶液温度 B．降低溶液温度 C．蒸发部分溶剂 D．加入KNO3固体 2．周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图所示）。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是 ( ) A．泡糖水时进行了充分搅拌 B．糖水热的时候白糖全部溶解 C．凉的糖水底部有剩余的白糖 D．喝糖水时感到很甜 第3节 物质的溶解性（二） 【预习导学】 1．固体物质的溶解度是指在_______下，该物质在_______溶剂（通常溶剂为_______）里达到_______时所溶解溶质的_______。它主要随_______的改变而改变，这种变化关系通常可以用_______来表示。 2．大多数固体物