初中初二数学八年级二十章第二节数据的波动课后同步练习课后作业.docVIP

初中初二数学八年级二十章第二节数据的波动课后同步练习课后作业.doc

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初中初二数学八年级二十章第二节数据的波动课后同步练习课后作业

初中数学-八年级上册-第二十章数据的分析-第二节数据的波动-课后同步练习-课后作业 一、单选题 (选择一个正确的选项) 1?、一组数据3,5,7,9,11的方差是(  ) A、7 B、8 C、9 D、10 2?、某班抽取6名同学参加体能测试,成绩如下:85,95,85,80,80,85.下列表述错误的是(  ) A、众数是85 B、平均数是85 C、中位数是80 D、极差是15 3?、10名学生分虽购买如下尺码的鞋子:20,20,21,22,22,22,23,23,24.(单位:cm),这组数据中鞋店老板最关心的是(  ) A、平均数 B、中位数 C、众数 D、方差 4?、已知五个数:1,3,2,4,5,那么它们的(  ) A、方差为4 B、方差为10 C、中位数为2 D、平均数为3 5?、对人数相同的甲、乙两个班级的学生进行一次数学能力测试,统计出方差的大小关系是:S2甲>S2乙,由此可知这次测试结果是(  ) A、甲班成绩好 B、乙班成绩好 C、两班成绩一样好 D、无法确定 6?、为了判断甲乙两班成绩哪个班较整齐,通常需要比较两个班成绩的(  ) A、平均数 B、中位数 C、众数 D、方差 7?、数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性,要求每位同学对自己最近4次的数学测试成绩进行统计分析,那么小明需要求出自己这4次成绩的(  ) A、平均数 B、众数 C、频率 D、方差 8?、某气象小组测得连续五天的日最低气温并计算出平均气温与方差后,整理得出下表(有两个数据被遮盖). 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 平均气温 方差 1℃ -1℃ 2℃ 0℃ ■ 1℃ ■ 被遮盖的两个数据依次是(  ) A、2℃,2 B、3℃, C、3℃,2 D、2℃, 9?、在一周内体育老师对某运动员进行了5次百米短跑测试,若想了解该运动员的成绩是否稳定,老师需要知道他5次成绩的(  ) A、平均数 B、方差 C、中位数 D、众数 10?、一组数据8、0、2、-4、4的方差等于(  ) A、15 B、16 C、17 D、18 11?、小明妈妈经营一家服装专卖店,为了合理利用资金,小明帮妈妈对上个月各种型号的服装销售数量进行了一次统计分析,决定在这个月的进货中多进某种型号服装,此时小明应重点参考(  ) A、众数 B、平均数 C、加权平均数 D、中位数 12?、在样本方差的计算公式s2=[(x1-20)2+(x2-20)2+…+(x10-20)2]中,数字10与20分别表示样本的(  ) A、容量,方差 B、平均数,容量 C、容量,平均数 D、标准差,平均数 13?、据《南昌晚报》2009年4月28日报道,“五一”期间南昌天气预报气温如下: ?时间 ?4月29日 4月30日? ?5月1日 ?5月2日 ?5月3日 ?最低气温 ?18℃ ?18℃ ?19℃ ?18℃ ?19℃ ?最高气温 ?22℃ ?24℃ ?27℃ ?22℃ ?24℃ 则“五一”期间南昌市天气预报气温日温差最大的时间是(  ) A、4月29日 B、4月30日 C、5月1日 D、5月3日 14?、下列数据是某班六位同学定点投篮(每人投10个)的情况,投进篮筐的个数为6,9,8,4,0,3,这组数据的平均数、中位数和极差分别是(  ) A、6,6,9 B、6,5,9 C、5,6,6 D、5,5,9 15?、下列说法正确的是(  ) A、为了了解我市今夏冰淇淋的质量,应采用普查的调查方式 B、想了解一个同学5次数学考试成绩的稳定程度,只需关注该生这5次数学考试成绩的中位数 C、随意翻到一本书的某页,这页的页码是偶数,这一事件是随机事件 D、某种彩票中奖的概率是1%,买100张该种彩票一定会中奖 16?、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是(  ) A、平均数 B、中位数 C、众数 D、极差 17?、在中考体育加试立定跳远项目中,参加测试的第一小组共有10名学生.这10名学生的立定跳远成绩(单位:m)分别为:1.71,1.71,1.85,1.85,1.85,1.87,1.95,1.95,2.10,2.31.则这组数据的众数和极差分别是(  ) A、1.85和0.21 B、1.95和0.46 C、1.85和0.60 D、2.31和0.60 18?、若一组数据1,2,3,x的极差为6,则x的值是(  ) A、7 B、8 C、9 D、7或-3 19?、在七年级至八年级的七次大型测试中,甲、乙、丙、丁四名学生的数学平均分均相同,而方差分别为8.7,6.5,9.1,7.7,则这四名学生中,数学成绩最稳定的是(  ) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 20?、一服装店新进某种品牌五种尺码的衬衣

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