2阅读写作之感受描写片段训练答案.ppt

语文知识超链接 我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳…… 1、上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《　　　　　　》，请写出除“人之初，性本善”外的任何一句： ， 。 “百”指《百家姓》，百家姓中排头八个姓是 ， 。 2、文中的“三苏”指 、 、 父子三人。 “文房四宝”是 、 、 、 。 “五岳”是指 、 、 、 、 五座山 。“李杜”指 、 两人。后人又称“李”为 ，称“杜”为 。 感动！难过！悲痛！ 事 第二课写一写自己的感受 老师宣布检查背诵时： 我的心怦怦地跳个不停，这下可惨了，万一老师抽到我，我可怎么办啊？都怪自己昨晚不好好复习，真该死 老天爷，保佑保佑我吧！ 欣赏语段： （焦急等待的感受：） （1）我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢。 （2）6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜…… （描写愤怒的感受） 牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安. （描写高兴激动的感受） （1）分数公布了，我看着自己的成绩单，激动得满脸维红，心里像有只小鹿，在欢乐地蹦跳。半年来自己的心血并没有白费，那废寝忘食的苦读，那孜孜不倦的钻研，那虚心实意的求教，以及由此带来的身心劳累，此刻，都化做了甜蜜的果实，奉献在我的面前，这是劳动的报偿，这是汗水的结晶啊！ （2）可喜的一天终于来了，我的作文发表了，当我把报纸拿在手里时，我是多么激动，我从来没有这样激动过，我激动的不知用什么语言来表达我内心的激动，只是“噢噢”的喊着，眼里含着的泪花不由的掉了下来，也许，这就是表达吧！ （3）我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样 。 （描写难受、痛苦的感受） （1）我难受得就像有无数个蚂蚁在心上爬着，一句话也说不出来。 （2）我喉咙里像塞了一团棉花似的难受。 （3）我的心像被撕碎了似的，疼得难以忍受。 范文欣赏 一个令我痛苦的分数 今天，数学期中考试爆出了个大冷门，一向有点数学头脑的我居然考了个“79”分，少得可怜的“79”分。 回到家中，我把录音机的音量开得很高，想让强劲的音乐把“79”分带来的痛苦冲淡。可是分数的重锤敲打着我的神经，使我的心情放松不下来。屋外晴空万里，我冲出家门，想让和煦的阳光将我身上的“病毒”净化。不尽的苦涩在我身上不断循环，在阳光中，我感受到从未有过的痛苦。经过了半天的修养，我的情绪好多了，但是这个阴影仍在我的心头上。 习作提示： 根据提示，描写一个片段，不少于300字。 材料:今天考试，考试前，我会想些什么？考试中碰到几道题不会做，我的心情会怎样？又有怎样的想法？考试结束，我又感觉如何？ 下面的段落已经写得挺好的了，但是你有没有办法，把它修改得更加精彩，令人身临其境呢？ 一进鬼屋大门，我望了望前面，黑黒的，没有一丝灯光，只有两边的烛台亮着微弱的光。就在这时，耳边响起了网上是十大禁忌之歌——嫁衣，我的心一紧。继续往前走，站在我前面有一个女的，长发披着，穿着白色连衣裙，当时我还以为是个90后时尚姐姐。可就在她转头的时候，我发现她的身体并没有动，我暗叫不好，往后退了几步。就在我和她对上眼后，她突然大叫了起来“啊呜！”之后，便向我追来，我不管三七二十一，撒腿就跑。过了许久，总算甩掉了她。我站在墙角大口大口喘着粗气，努力安抚快要跳出来的心。 你能运用感受描写，重新表现一下你的“激动、快乐”吗？ 下午终于到