北师大版七年级数学学期打造高效课堂教案.docVIP

整式 1.1整式 导学目标： 1、了解单项式、多项式、整式等概念。 2、准确确定一个多项式（单项式）的次数和项数。 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，认识代数式的作用。 自主探究： 1、分别求出下列图形的面积: 三角形的面积为_________; 长方形的面积为______ 正方形的面积为________;圆的面积为____________. Ⅰ.创设现实情景，引入新课 Ⅱ．根据现实情景，自主探究新课P2----P3 三、探究巩固： 例题讲解： 例1：下列代数式中，哪些是整式？单项式？多项式？ ab＋c，ax2＋bx＋c，－5，，， 例2、单项式、多项式的名称： 是____次_____项式　　　　　 是____次_____项式 是____次_____项式 2、代数式的系数、项的回顾： （1）代数式的系数是 ；代数式－的系数是 ； （2）代数式的次数是 ； 代数式的系数是 ； 次数是 ； （3）代数式共有 项，它们的系数分别是 、 ； 项是________________. （4）代数式共有 项，它们的系数分别是 、 ； 单项式、多项式的概念与其次数 注意：（1）区分判别字母在分子中与字母在分母中的式子是否整式。 （2）多项式是“几个单项式的和”中的和如何理解。 （3）单独一个数或一个字母也是单项式，而单独一个非零的次数是0。 （4）单独一个字母的次数是1。 （5）常见错误多项式的次数就是把多项式的所有字母的指数相加。 与单项式的次数混淆。 四、小结与反思：（1）这节课，你学到了什么？ （2）整式是指什么？ （3）单项式、多项式的次数是怎样求的？ （4）如何给单项式、多项式起个名字？ 五、当堂反馈： 1、下列整式哪些是单项式，哪些是多项式？它们的次数分别是多少？ 3、多项式是___次____项式 4、在 －a ； ；0 ； ； ⑤ ；x2＋y ; ，中是单项式的有_________（填写序号） 5、下列说法正确的是（ ） A、5m－2的项是5m和2 B、和都是单项式 C、与x2－3x＋2都是多项式 D、与都是整式 6、一辆火车以60千米/时的速度行驶，2小时后，速度改为v千米/时，行驶了1.5小时，则火车行驶的路程为 千米。 7、在3月12日植树节这天，同学们积极响应学校的号召去植树，七年级一班的学生植了a棵树之后，又帮七年级的二班的同学植树，两个班共同植的树比一班同学植的树的一半多b棵，则两个班共植了________棵树。 拓展： 1、若xam+2b与3a3bm+2的和为零，则（m+n）x＝___________。 2、若－3mxny3是关于x,y的五次单项式，且系数是6，那么 m=＿＿ ,n=＿＿ 3、把多项式2a2b5+ab4-a5+3b2+7按a降幂排列为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿按b升幂排列为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、十位数字m是个位数字比m小2，百位数字是m的2倍，这个三位数是___________。 5、3a与b/3互为相反数，则9a+b-1=___________。 教学后记 ?整式的加减（1） 导学目标： 经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感。 会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。 二、自主探究： Ⅰ.创设现实情景，引入新课 复习： 1、填空：整式包括 和 2、单项式的系数是 、次数是 3、多项式是 次 项式，其中二次项 系数是 一次项是 ，常数项是 4、下列各式，是同类项的一组是（ ） （A）与 （B）与 （C）与 5、去括号后合并同类项： Ⅱ．根据现实情景，自主探究新课P7----P8 三、探究巩固： P8 例1 练习：1、填空：（1）与的差是 （2）、单项式、、、的和为 2、计算：（1） （2） （3） 四、小结与反思： 整式的加减运算实质就是去括号和合并同类项。 当堂反馈： P9 随堂练习 1、（1）求与的和 (2)求与的差 2、先化简，再求值