北师大版品德与生活年级下册全册教案.docVIP

二年级下学期《品德与生活》教案 第一单元 我爱我的班集体 单元目标： 在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。 认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。 增强对集体的责任感。 单元内容： 主题一 集体生活真愉快 主题二 班集体真温暖 主题三 人人有长处，合作力量大 主题四 我为集体添光彩 主题一 集体生活真愉快 【教学目标】： 知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。 过程与方法： 游戏 交流 绘画 情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。 【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。 【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。 【教学课时】： 课时 【教学过程】： 一、导入。 教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！ 二、猜朋友。 ⒈ 请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。 ⒉ 学生仔细想一想自己应该怎样介绍。 ⒊ 以击鼓传花的形式轮流进行介绍。 三、大家一起玩。 ⒈ 指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？ 学生自主发言： 学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。 学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。 学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。 …… ⒉ 学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。 学生分组准备。如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。 邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。 ⒊ 学生讲述自己的故事：离开班级的日子。 在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。 ⒋ “友情棒”接力赛。 好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。 四、好朋友悄悄话。 师：你想对你的好朋友说什么悄悄话？现在对他说一说吧！ 学生1：找到好朋友向他（她）说悄悄话，指出好朋友的不足。 学生2：向好朋友献上祝福。 学生3：告诉好朋友自己最喜欢他（她）那一点。 学生4：跟朋友说一说他（她）做的哪件事最让自己感动，哪句话说得让自己有些伤心。 …… 五、我的朋友会更多。 ⒈ 说一说：自己还想和谁交朋友？怎样才能和他（她）交上朋友？ ⒉ 游戏：找朋友。 让学生组成临时性的“朋友”，共同为全班同学献上一个小节目。 六、课外扩展：朋友花。 学生在花心处写上自己的名字，再在层层展开的花瓣上由花心由内向外写上好朋友的名字，一段时间后，看看自己又多了几个好朋友。 【课后反思】： 主题二 班集体真温暖 【教学目标】： 知识与技能：在相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。 过程与方法：情景导入 课件展示 交流 情感态度与价值观：进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。 【教学重点】：引导学生交流在班集体中发生的同学互相帮助、互相关心的事件。 【教学难点】：在集体生活中体验融洽的同伴关系。 【教学课时】： 课时 【教学过程】： 一、活动导入：人间真情。 ??? 1.放录像。 ?录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。 2.看录像后进行交流。 3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。 二、温暖的回忆：班集体是我家。 师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？ 学习上：不会做题，得到了××同学的帮助 。? 生病了，同学和老师帮助补习功课…… 生活上：不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。 忘带卫生纸时，××主动借给他。 流鼻血、生病时，得到老师同学的关心 …… 教师适时追问： 当时你心里怎么想的？ 对帮助你的同学说了些什么？ 小组内互相说一说。 三、记录温暖。 ?? 师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助