四年级语文天地(二).doc

学校高效课堂自主学习型语文学案 班级： 姓名： 编制人： 张雅君 编号： 日期： 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目标：1、积累好词，感受春的美丽。明白“一年之际在于春”的道理。2、继续学习摘录笔记的方法，积累有关春天的诗歌、农谚。3、巩固学习短文的方法，完成描写春天的习作，表达情感。4、学会积累、学会倾听、学会交流。 预 习 课﹙晚自习20分钟﹚ 资料准备：查阅资料，收集的农谚。 自主积累：积累描写春景的诗词和有关春天的农谚。 自我感悟：能通过对古诗的诵读，感受诗中描写的景物。 【展示课导学】（时段： ）学习目标（1分钟）： 通过学习表自己达真情实感。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 品读课 文 深入理 解 一、自主学习： 1、读古诗，难读的多读几遍读通顺，并能和对子互读，相互正音。 2、我有不理解的字词。 3、我再把古诗读一遍，画出自己最喜欢的诗句。 预时:7分钟 A 、两人小对子：1,组内交流不理解的字、词语。 2.组内交流诗句意思的理解。 预时5分钟 B、五人互助组：组内交流不认识的字。交流好词好句并讨论不理解的词语，我还能用其中词语说一句话。我能给文章分部分，并从第一部分中找出关于泼水节传达的信息，并在书上圈出来。我还知道文中事的对泼水节意义。 预时4分钟 （预时10分钟） 一、展示激励1、小组分工展示2、我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，说自己的体会。 单元二： 1．讨论： 完成随堂笔记二 预时:5分钟 2分钟 当堂反馈：正确、流利、有感情地朗读课文第10自然段吧！ 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 一、我会给加点字选择正确的读音。3分 堤岸 dī tí 琴弦 xián xuán 朝阳处 cháo zhāo 应和 hé hè 蛮横 hénɡ hènɡ 相 国 xiānɡ xiànɡ 、送词宝宝回家。5分良言 谎言 忠言 直言 谣言1.这些坏分子利用 迷惑人们。2.良药苦口利于病， 逆耳利于行。3.他的 与欺骗总有一天会被大家揭穿的。 4.小军对于班上的各种事情敢于 ，深得老师和同学的喜爱。5. 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。、句子的美容师。6分1. 这是难道不令人心醉吗？（改为陈述句）2.春天到了。（改为拟人句）3.三月的桃花水。（改为比喻句）、句子的医生。6分1.我国人口是世界上最多的国家。（调整词语顺序）2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。（添加缺少的成分）3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。（修改不当的词语） 开：A.把关闭的东西打开 B.起始 C.凝结的东西融化 D扩大、发展 E.发动；操纵 （１）雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。（ ） （２）我们九月一日才开学。（ ） （３）在那黎明的寂静中，突然传来了一阵声响 ——开江了。（ ） 2、写出下列词语的反义词。 进攻——（ ） 衰竭——（ ） 驯服——（ ） 禁锢——（ ） 黎明——（ ） 寒气凛凛——（ ） 3、认真朗读本文第3自然段，并完成下列各题。 ①文中哪些词语描写了大江不可抗拒的力量？（写出5个） ②这段话主要描写了什么？你从中感受到了什么？ 培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】 培辅内容 ： 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 师签名 【自主反思】知识盘点： 心得描述：