口语交际--假如我是导游技术分析.pptVIP

俗话说“舞蹈演员靠双腿，导游人员靠张嘴。” 导游与游客之间的交往，很大程度上是通过口语来交际的，特别在游览景点时，优秀的导游应通过对景物生动的描述，激发游客的兴趣，丰富游客的旅游生活。 那么，如何做好一名导游呢？现在，就让我们一起进入本节课—— 在引导游客游览欣赏景观、形象描述景物时要注意什么呢？（学生齐读文段，总结归纳。） 首先，要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。 导游讲解时适当地穿插进有关的人文知识不仅可以激发游客的游览兴趣，而且还可以丰富游客的知识，满足他们渴求人文知识的愿望。 其次，介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识。 导游和游客之间互动的基础是对景物的共同游览的兴趣，互动的程度越强，游客的主观积极性越能充分调动 最后，一位优秀的导游，不仅服务态度要好，而且要善于激发游客的游览兴趣，这激发兴趣的很重要的一点就是对不同游客运用不同的方式调节气氛。 导游词的设计： 1、注意导入语和结束语（礼貌、有特色、吸引人）； 2、让旅客清楚行踪； 3、点出景物的特点； 4、语言简练生动，有自己的风格； 5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、歌曲、典故等。 活动要求 以小组为单位，也可跨组组合。 每组一个或一类景点。 分工明确：组织、图片、文字、制作、解说------ 活动过程 分小组，定景点 查找资料 完成导游词 小组合作交流、展示 活动评价 最佳导游 最佳合作 最佳导游词 最佳创意 课后作业 1、每组选择优秀导游词在各展区展示，同学们积累学习。 2、完成小练习册训练题目。 教学反思 本节课学生互相合作，积极准备，展示精彩，课堂气氛活跃，效果较好。 不足：点评不到位。 * 导游的介绍热情炽烈，还会使没有情的景物变得情深深意浓浓。 各位游客： 大家好！ 欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各位能在八达岭度过一段美好的时光。 导入语： 各位朋友：  来杭州之前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。千百年来，西湖风景有着经久不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。“天下西湖三十六，就中最好是杭州”啊！ 朋友们：下面就随我一起从岳庙码头乘船去游览西湖。在船未启动之前，我先来介绍一下西湖的概况。 导入语： 各位团友，嵩山的旅游到此结束，谢谢大家，谢谢大家给予的合作与支持。中国有句古话叫“两山不能相遇，两人总能相逢”，期盼再次相会，谢谢！ 结束语： “忆江南，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”这是白居易为颂扬西湖给后人留下的回味无穷的千古绝唱。各位朋友，当我们即将结束西湖之行时您是否也有同样的感受呢？但愿后会有期，钱塘江上看潮头，让西湖的山山水水永远留住您美好的回忆。 结束语： *