《江凡》导学案.docVIP

第十二单元导学案 班级： 学科：语文 编制人：熊丽华 审定人： 课题： 《江凡》第一课时 学习目标：1.熟读课文，体会江凡的英雄行为。 2．认读本课的17个生字，会读并会组词。 五环导学 一 阅 读 达成目标：1.听录音，读课文，了解故事内容。 教师活动 学生活动 导入。 1、请同学们自由读课文。 2、为什么说江凡是个小英雄？ 一个叫（ 江凡　）的小孩子，他住的楼房失火，（　　父母　　）又不在身边。在危难关头，将（　　奶奶）和（　30多位遇险的邻居　　）带出火海，自己也获救的感人故事。 听录音，了解故事内容。 自由读课文。 二 尝 试 达成目标：1.学习生字，练习扩词。 教师活动 学生活动 思考：（1）什么时候？怎样起火？ （2 （3） 理解“蔓延” （4）惊醒的人们有什么本能的反应？ 小老师教读生字。 同桌互教。 扩词，并做记录。 三 讨 论 达成目标：1. 体会江凡的英雄行为。 教师活动 学生活动 思考：1、起火时，江凡有什么反应呢？用横线画一画江凡怎么做的句子？ 2、勾出江凡的动作 （努力镇静、急忙拿起、包住、扶着、往外走） 为 什么要努力镇静？ 3、读这一段话。 自由读文。 组内讨论，派代表交流。 四 展 示 达成目标：1.倍受鼓舞，向江凡学习。 2.了解基本的火灾逃生常识。 教师活动 学生活动 从江身上，你学到了什么？ 假如遇到火灾，你知道怎样逃生自救吗？ 组内讨论，全班交流。 五 检 测 达成目标：1.完成语文天地P89想一想第3小题。 教师活动 学生活动 1. 完成语文天地P89想一想第3小题。 第十二单元导学案 班级： 学科：语文 编制人：熊丽华 审定人： 课题： 《江凡》第二课时 学习目标：1.正确、流利地朗读课文。 2.会读13个生字，会写7个生字。 五环导学 一 阅 读 达成目标：1.听读课文，复习生字。 教师活动 学生活动 1课文里所描写的火势是什么样的呢？请自由读第2、4自然段，找出描写当时火势的句子，“ ”勾出来。 读课文，读生字。 二 尝 试 达成目标：1.认读18个生字。 教师活动 学生活动 小组合作：在这样凶猛的火势下，人们的表现是怎样的？ 请再读第2、4自然段，找出当时人们的表现，用“ ”勾出来。 读课文。 小组合作学生字。 大小声读生字。 三 讨 论 达成目标：1.识记字形，学习多音字。 教师活动 学生活动 1在烟雾腾腾的情况下，江凡怎 样做的？ 江凡此时是怎样做的？找出表示动作的词语，用 “ ”标出来。 学生观察、比较。 四 展 示 达成目标：1.自主扩词，数度全文。 教师活动 学生活动 江凡为什么能够把奶奶和邻居从火中救出来？ 扩词，同桌交流。 读全文。 五 检 测 达成目标：1.书写田字格内7个生字。 教师活动 学生活动 1.书写生字。 （1）复习“三个一”口诀。 （2）学生书写生字，并注意字的间架结构。 （3）教师巡视，并适时挑生展示。 背诵“三个一”口诀。 书写生字。