基于制度视角我国博士应用研究生教育质量保障机制应用研究.docVIP

基于制度视角的我国博士研究生教育质量保障机制研究 郭欣　刘元芳 《学位与研究生教育》 　　摘要：从制度的视角出发，认为博士研究生教育质量保障机制具有稳定性、普适性、适应性的制度属性。指出我国博士研究生教育质量保障机制中存在着资格类质量保障制度和流程类质量保障制度不够健全的现实问题。在实践中，从选拔制度、激励制度与评价制度三方面出发，完善以科学研究为主导的、以导师负责制和资助制为核心的博士研究生培养机制，成为构建我国博士研究生质量保障机制的必然选择。 　　关键词：博士研究生教育；导师；质量保障；制度 　　作者简介：郭欣，大连理工大学高等教育研究中心博士研究生，大连 116024；刘元芳，大连理工大学高等教育研究中心教授，大连 116024。 　　质量保障（quality assurance），是管理学中的一个概念，20 世纪 80 年代中期引入高等教育领域。质量保障在管理学中主要是指在质量体系内所实施的，并按需要进行的、有策划的、系统的活动。博士研究生教育质量保障机制旨在保持和改进博士研究生教育质量，并为有关利益关系人提供质量证明和担保的所有政策与过程[1]。本文从制度视角出发，分析博士研究生教育质量保障机制的制度属性，阐述我国博士研究生教育质量保障的现有制度及问题，讨论完善以提高博士研究生教育质量为导向的管理制度。 　　一、博士研究生教育质量保障的制度属性