三年级语文下册 日月潭的传说2教案 苏教版.docVIP

课 题 日月潭的传说 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授 课 时 1 识 记 理解 运用 教学目标 1.学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2.体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 3.理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 4.默读课文，能口头讲述这个故事。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 突破重点、 难点设想 多次多样读文理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情 教学媒体 小黑板、卡纸 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、激趣导入 1.板书课题 你们知道什么是传说吗？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（《鲁班学艺》等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭） 2.介绍日月潭：日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。 二、导读生疑 1.初读课文，理清思路。a 学生自读课文，给生字注上声调。b 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。拯是后鼻音，潭是前鼻音。c 再读课文，给课文分段，作上标记。 交流讨论： 一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。 二、（2-5）写日月潭的传说。 三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。 三、读议释疑 1.学习第一段。a 指名读第一段。b 读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）（知道了日月潭的景色很美）（知道了日月潭还有一个传说。） 2.学习第二段 （1）读课文，概括课文内容。 （2）指名一生说说故事的梗概。 （将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己却化作了青山。） （3）故事的起因是什么/哪一节讲到了？（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了着一个内容。） 3.默读第3节,思考：①为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会的？②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是怎么做的？ 出示句子，比较：A 大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。B 大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。比较哪个句子好，说说为什么？ 4.默读思考：这一节讲了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容是什么？找出最喜欢的句子读一读。说说他们是怎样和恶龙决战的？（体会冒着生命危险，纵身、激战三天三夜等词语。） 5.学习第三段 （1）轻生读第3段。（2）说说这一节讲了什么？（3）齐读这一节。 五、课堂练习 1.比一比，再组词 葱（ ） 漆（ ） 性（ ） 摸（ ） 丛（ ） 膝（ ） 姓（ ） 莫（ ） 2.填空 日月潭是我国____________________最大的一个湖泊。那里______________________是个_________________________。人们为了纪念______________________的年轻英雄，就__________________________，把这个潭叫做________________________。 听老师说 听介绍 按要求读文 汇报交流 按要求读课文 读第二段，学习内容 思考回答 默读课文、思考回答 读句子体会 思考回答 读第三段思考回答 自由完成汇报订正 指生口头填空，订正读 3