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请你说声对不起
主题班队活动设计方案
学校：闵行区罗阳小学 班级 ：二2 执教老师：瞿赛娣 课题：大声说：“是我！” 人数： 35 日期： 5月3日 教育目标：
1、通过形式多样的交流活动，让学生明白面对错误时，要勇敢的去承担责任。
2、通过分享与交流，让学生懂得承担责任带来的快乐，学会承担责任的方法。
二、制定依据：
学生分析：
我班共35位学生，大多数是独生子女，在家中一直被爷爷奶奶爸爸妈妈宠爱，自我管理的能力及承担错误的意识较差。本学期班级的地面上时有纸屑，当我问起却一直没有人承认。二年级的学生已经过一年多的学校生活，对校园、对同伴都已经非常熟悉，并开始有了自我表现的愿望，当小干部和承担岗位工作的积极性较高，比较注重老师和同学对自己的评价，有时为了获得好评有逃避批评和责任的现象。开学初，班级的灯罩上有一块抹布，经过多次调查，同学们都说：不是我！结合班级的这一事件，及学生不敢承担责任的现状我设计并开展：大声说：“是我！”责任主题班会 ，希望学生有承担责任的勇气，并学会承担责任的方法。
内容分析：
针对我班出现的问题进行责任意识系列活动的教育。
◆活动之一：面对过失，我担当
◆活动之二：避免犯错，我能行
活动之三：诚实守信，我最棒
目前是系列活动中的第一阶段《面对过失，我敢担》。 通过这堂班会课，引导学生说出不敢承认错误、担当责任的原因，让学生毫无顾虑地坦言心中的困惑，让后通过学生、老师、家长三方力量帮助同学们排除心中的担忧和顾虑，让学生知道我们要做个有担当的人。
时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2分钟 一、听故事 播放录音《长翅膀的抹布》 认真听故事 引入活动主题 10分钟
二、说原因 【关键问题】
猜猜他心里怎么想的？ 【预设互动】：
小组讨论
说出他不愿意承认扔抹布的原因。 通过这个环节让学生说出逃避责任、不愿意承认错误的顾虑。 14分钟
三、解担忧
（一）小小故事会
【关键问题】
1、你在犯错的时候有哪些顾虑呢？能不能讲讲自己的小故事？
（二）心灵驿站
1、讲教师自己的故事
2、播放爸爸妈妈的心里话 【预设互动】：
1、小组交流自己的小故事
2、个别交流自己的小故事
3、看心灵卡 通过小小故事会引出同学们的共鸣，通过老师的故事、爸爸妈妈的话来帮助同学们解除这些顾虑。 9
分钟 四、吐心声 （一）我想说
【关键问题】
1、面对错误，你会怎么做？
2、你想对扔抹布的同学说些什么？
（二）总结与提升 【预设互动】：
交流心声
写心声
贴心声 通过这个我想说的环节，进一步提升孩子的责任意识，时刻鞭策自己面对错误，做个勇敢担当责任的人。 板书设计： 无意犯错时，请大声说：“是我！” 原因 方法
害怕爸爸妈妈责备 交流 丢面子 敢担当
害怕失去威信 战胜自己
。。。。。。 弥补过失 避免犯错 。。。。。。
我想说
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