第八周4.16-4.20四年级导学案谷娟、李翠莲、朱桂霞.docVIP

课题 *16．和我们一样享受春天 课型 预习+展示 课时 1课时 使用者 李翠莲、朱桂霞、谷娟 备课时间 2012-2-18 上课时间 4.16 审核 教学目标： 知识与技能：认识4个生字。 过程与方法：有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 情感态度与价值观：学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 教学重点：理解诗句,体会诗歌表达的思想感情。 教学难点：读出诗歌的节奏和韵律。 学法指导：读是理解诗句的基本手段，学习本课要通过反复诵读来体会诗歌表达的思想感情，在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。如第一节，在读的基础上，想想大海本来是什么样的，现在是什么情景，想象后说一说，面对此景你有什么感受，你想说什么，体会后再读。 知识链接： 亲爱的同学们，你们知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗?你知道现在有一些地区的孩子又是怎样面对还不太平的世界?本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了四篇课文。其中《夜莺的歌声》《小英雄雨来》讲的都是战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，会给你带来越来越鲜明的情感体验，会让你越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。 学具准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。 学生学案 教师导案 第 1 课时 学习目标： ①、认识4个生字。 ②、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 ③、有感情地朗读课文。 一、自主学习 1.我能正确读准这些字词，并能把它们正确抄写下来。 蔚蓝色 沙漠 海鸥 巡弋 战舰 蜥蜴 频繁 绿茵茵 阻挡 祈盼 ? ? 二、探究交流 1．小组长检查自主学习内容。 ?? 2 这篇文章的第（ ）节深深地打动了我，我要读给大家听听。这一节主要写了（ ）的内容，表达了作者（ ）的思想感情。 三．当堂检测 小练习册1---2题。 四．拓展积累 阅读P76《儿童和平条约》 【学习收获】 ●学完这篇课文本单元的学习就即将结束了，我想总结一下：理解词语意思的方法： 同伴评价: 老师评价： 　 　导学语：同学们，春天是美丽的，让我们共同来享受吧！今天我们一起来学习第16课《和我们一样享受春天》 自主学习（时间10分钟）导学语： ①我们先来看看，自主学习有些什么要求。②要注意，先做完的同学，你可以再检查一下。 ③大家都很认真，给……组加人。 探究交流（10分钟）导学语： ①下面进行探究交流，先看有些什么要求。 ②大家探究交流很积极，给……加分。 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? 展示交流（10分钟）导学语： ①下面进入精彩展示，先看看，我们要展示什么。 ②下面我们来展示第一、二题，看哪组读得好。 ③真精彩，给……组加分。 ? ? ? ? ? 当堂检测（10分钟）导学语： ①每一节课都要有收获，现在我们进行测试。 ②请组长阅卷，真精彩，加油！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板书设计 16﹡ 和我们一起享受春天 　世界和平的期盼　　　　 　有洁白的教室 　　平稳的课桌 　 鲜花中读书 课后反思： 四年级下册语文园地四导学案 课题 《语文园地四教学目标： 1.口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。 2.习作练习：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养